如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答：
(1)A代表__________分子；B代表____________；D代表____________。
(2)细胞膜从功能上来说，它是一层________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有__________________________。
(4)在a～e的五种过程中，代表被动运输的是______，b可用图乙中的 表示，可用图乙中②表示的为a～e中的________。
(5)甘油、乙醇进入小肠上皮细胞分别是图中编号 和 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号________。
（11分）(1)蛋白质 磷脂双分子层 多糖(2)、选择透过性(3)一定的流动性
(4)b c d ① A.e(5)b b a
解析(1)由图可知，A代表蛋白质，B代表磷脂双分子层,D代表多糖。(2)（3）细胞膜功能特性是选择透过性。结构特点是具有一定的流动性。(4)a～e五个过程中，B.C.d穿膜无需细胞供能，且从高浓度到低浓度运输，是被动运输，其中b是自由扩散，对应图乙中①，图乙中②物质的运输从低浓度到高浓度，是主动运输，图甲中A.e都表示主动运输。（5）甘油、乙醇进入小肠上皮细胞是自由扩散，都是图乙中①。图甲中由多糖位置可知上侧是膜外，下侧是膜内，葡萄糖进入小肠上皮细胞是主动运输，选a
考点：本题考查细胞膜的组成成分、结构及物质运输的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请回答有关植物激素的问题。
1.下面是研究生长素的三组实验设计示意图。
(1)根据实验一的结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自________________。
(2)如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是___________________________________________________
(3)实验二中的明显错误是______________________________________________
(4)如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的甲、乙两图。
2.
(1)据图丙（丙图中e、g、f、i代表生长素浓度），若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓度X的范围是 。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处于 范围。
（2>将生长状况相似的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图丁所示。“根据①③组结果，可得出的结论是 。将②组结果与①③进行比较；可得出的结论是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（24分）
I．20世纪60年代，澳大利亚两位科学家用14C标记的14C02供玉米光合作用，发现了另一条有机物合成途径（如图1）。研究发现，玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体，但只有后者的叶绿体中有淀粉生成。图2表示玉米、水稻在适宜温度和光照条件下，光合速率与外界C02浓度的关系曲线。请根据图文信息分析回答：
(1)科学家研究该途径运用的科学方法是__ __；玉米进行光反应、暗反应的部位分别在 、 。
(2)图1中，CO2固定的最初产物为__ __；叶肉细胞和相邻维管束鞘细胞之间通过___ _（填结构）进行物质交换。
(3)热带植物光合作用大多具图1途径，它们的叶肉细胞中催化过程①的酶活性很高，能保证维管束鞘细胞中的高C02浓度，以适应高温、高光强的热带环境。据此分析图2中最有可能代表玉米的对应曲线是 ，判断依据是 。
Ⅱ．南瓜矮生突变体存在两种类型：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验，结果如图所示。请据图分析回答：
(1)生长素的生理作用具__ _特点，图中能体现这一特点的曲线是____（填字母）。
(2)该实验中对照组的设计应该是 。
(3)为得到图中某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____的长度，并用每组南瓜茎的 作为该组的实验结果。
(4)图中的实验数据表明，该种矮生南瓜的矮生突变体不属于__ __类型。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2。图乙表示该植物的O2净产量，即释放量(光合作用的O2产生量－呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题。
（1）在图甲中，b可代表______，物质b进入箭头所指的结构后与______结合，生成物质有________和________。
（2）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，经过较长时间后，生成的具放射性的气体有 。
(3)在图乙中，P点以前，光合作用的限制因素主要是 ，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别主要是________、_______。
（4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向________(左、右)移动。
(5)在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是______________________。
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利用转基因动物生产一些特殊药品的技术，因成本低、污染小，深受科研单位和制药公司的重视。科学家培育出可产生乳铁蛋白的转基因山羊，根据所学知识回答下列有关问题。
(1)培育可产生乳铁蛋白的转基因山羊时，首先用到了基因工程技术。基因工程的核心是________________，此过程用到的工具有________。
(2)为获得稳定遗传的转基因山羊，应将产乳铁蛋白基因转移到________上。常用的受体细胞是________。
(3)将含有产乳铁蛋白基因的受体细胞进行________，获得下图中最左侧的结构，该结构的名称是________。图中结构B、C分别指的是________、________。图中①、②过程分别指的是________、________。
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果醋有促进新陈代谢、调节酸碱平衡、消除疲劳及减肥等功效，该饮料深受广大女士的喜爱，市场上常出现供不应求的情景。某果酒厂的果酒滞销，计划将生产的部分果酒“转变”为果醋。研究人员设置了如图所示的装置：
(1)乙瓶为发酵瓶，你认为甲、丙两个装置瓶中，盛有果酒的是装置瓶________，盛有果醋的是装置瓶________。
(2)在果醋发酵过程中，需要不断向发酵瓶乙中通入无菌空气，原因是_____ _______________________________________________，
温度应控制在________范围内。
(3)在装置瓶乙中，醋酸菌先将乙醇变为________，最后变为醋酸。
(4)可以用________来检验生产出的果醋中是否含有酒精。在________条件下，该物质与酒精反应使溶液呈________色。
(5)制作果酒时，提供碳源的物质主要是________，在如图所示装置中，提供碳源的物质主要是__________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空2分，共12分）下图是有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题。
（1）图中①②③所代表的物质分别是 、 、 。
（2）图中④⑤⑥表示能量,其中 (填符号)代表的能量是最多的。
(3)人进行有氧呼吸的主要场所是 ,在剧烈运动时,葡萄糖参与无氧呼吸生成的产物是 。
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图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
（1）完成过程④的场所是________________。
(2)从图中分析，核糖体的分布场所有 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 中的基因指导合成。
(4)用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号)，线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请据图回答几个有关生态系统的问题：
(1)图1是生态系统碳循环示意图，图中_____ (填字母) 是生态系统的主要成分。
(2)图2的食物链中，②/①的比值代表________之间的能量传递效率，③和④分别属于________和________(生物)的同化量的一部分。
(3)图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是__________ 。正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过_____ __调节机制来实现的。
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