A. | 有利的突变基因可引起基因库较大的变化 | |
B. | 种群间互有迁出和迁入时会引起种群间遗传差异的减少 | |
C. | 偶然事件在较小的种群中更可能引起种群基因频率的变化 | |
D. | 一般种群中所有雄性个体和雌性个体的交配机会都是完全相等的 |
分析 1、基因突变是不定向的,基因突变为生物进化提供原始材料,一般来说,具有有利变异的个体在自然选择中占有优势,有利变异的基因频率会逐渐增大.
2、隔离是指不同种群之间基因不能进行自由交流的现象,分为地理隔离和生殖隔离,地理隔离是由于地理障碍引起的基因不能进行自由交流,如果不同种群之间互有迁出和迁入时会引起种群间遗传差异的减少.
3、种群越大,偶然事件对种群基因频率的变化的影响越小,种群越小,偶然事件对种群基因频率的变化的影响越大.
4、一般来说,种群中所有雄性个体和雌性个体的交配机会并不是完全相等的,由于性选择问题,在竞争中占有优势的个体有更大的机会交配并繁殖后代.
解答 解:A、具有有利的突变基因的个体生存和繁殖后代的机会增大,通过长期自然选择,会引起基因库较大的差异,A正确;
B、不同种群之间相互迁入和迁出,加强了基因交流,因此种群间遗传差异会减少,B正确;
C、种群越大,偶然事件对种群基因频率的变化的影响越小,种群越小,偶然事件对种群基因频率的变化的影响越大,C正确.
D、一般来说,种群中所有雄性个体和雌性个体的交配机会并不是完全相等的,因为存在性选择问题,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论的理解和掌握,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖化淀粉消耗少 | |
B. | 酵母菌量减少 | |
C. | CO2的释放量减少 | |
D. | 酵母菌量、CO2的释放量和糖化淀粉的消耗量都增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | y≥90xa+10x | B. | y≤20xa+5x | C. | y≥20xa+5x | D. | y≥100xa+10x |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体分开,着丝粒不分开 | |
B. | 同源染色体分离,着丝粒分裂为二 | |
C. | 同源染色体不分开,着丝粒分裂为二 | |
D. | 同源染色体不分开,着丝粒不分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育早期随细胞不断分裂体积增大 | |
B. | 在桑椹胚阶段,胚胎内部出现空腔 | |
C. | 原肠胚阶段出现原肠腔 | |
D. | 原肠胚阶段的每一细胞属于全能细胞 |
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