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    1．图为生物活动课上某同学构建的减数分裂过程中染色体行为变化模型图，其中构建错误的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱分布于细胞中（不含同源染色体）②中期：染色体的着丝点排布于细胞中央的赤道板，③后期：着丝点分裂姐妹染色单体分离，④末期：新的核膜核仁重现，染色体消失变成染色质，细胞质分裂．

    解答 解：①中不含同源染色体，且着丝点分裂，可表示减数第二次分裂后期，①正确；
    ②中不含同源染色体，且着丝点分裂，可表示减数第二次分裂后期，②正确；
    ③中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，可表示减数第一次分裂后期，③正确；
    ④中含有同源染色体，但同源染色体移向同一极，不存在该种情况，④错误．
    故选：D．

    点评 本题结合某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂过程中不同时期的特点，能准确判断图中情况是否存在及所代表的时期，再根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

    （1）黑藻细胞与蓝藻细胞最根本的区别是 。

    （2）光合作用过程中暗反应利用光反应产生的 和 ，在 中将CO2转化为C3，进而形成糖类。

    （3）t2—t3限制光合作用的主要因素 。

    （4）t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量 ，C3还原后的直接产物含量 。

    （5）据图分析，提出增强光合作用的措施 。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    最能体现基因分离定律实质的是

    A．Fl显隐性之比为 1：0 B．测交后代显隐性之比为 1：1

    C．F2的基因型之比 1：2：1 D．F2显隐性之比为 3：1

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关推论正确的是

    A、若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板

    B．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可能发生在这一阶段

    C．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可能发生在这一阶段

    D．若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则 c 组细胞中可能出现联会和四分体

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞癌变的叙述，错误的是

    A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖

    B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别

    C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

    D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面作出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白（GFP）会发出绿色荧光，可借助荧光跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．下图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程：

    请根据上述材料回答下列问题：
    （1）上述流程中，作为目的基因的是GFP基因．
    （2）在培育绿色荧光小鼠的过程中，基因表达载体的构建是核心．一个完整的基因表达载体至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因_等部分．
    （3）过程①用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶_，过程②采用的方法是显微注射法，过程④利用的生物技术是胚胎移植．
    （4）为迅速增加绿色荧光小鼠的数量，可采用试管动物技术．在这项技术中，首先要做的是体外受精和早期胚胎的培养．哺乳动物的体外受精主要包括卵细胞的采集和培养、精子的采集和获能和受精等几个主要步骤．
    （5）为提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割技术，应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割．在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团进行均等分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．病毒的结构简单，在进化过程中没有优势，但病毒的基因组在复制时容易产生变异，因此又在进化过程中被保留下来．下列关于病毒进化的叙述，正确的是（　　）
    A．由于病毒的核酸为单链结构，所以病毒更容易发生变异
    B．进化过程中致病能力弱而传播能力强的病毒更容易被保留
    C．突变和基因重组都能够为病毒的进化提供原材料
    D．进化过程中不会出现传播能力和致病能力都强的病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列都属于传染病的一组是（　　）
    A．癌症、肺结核B．狂犬病、艾滋病
    C．发烧、糖尿病D．炭疽病、先天性心脏病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2．cm-2．h-1）与光照强度、温度的关系．请据图回答下列有关的问题：

    （1）图甲中的物质a是[H]，图乙中产生大量[H]的阶段是B（填图中字母）．对图甲的中色素进行分离时，所用的试剂是层析液，在研磨时，由于操作失误未加CaCO3，在滤纸条上色素带出现的情况是滤纸条上缺少了叶绿素a和叶绿素b色素带．
    （2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过6层生物膜．
    （3）图乙中产生大量ATP的场所是线粒体内膜；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （4）在图丙中，当温度为10℃时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将基本不变（填“升高”、“降低”或“基本不变”）．
    （5）若温度为20℃时，该植物的呼吸速率为a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，则该植物在温度为20℃、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg．

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