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8.某生物兴趣小组用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养,待愈伤组织能正常形成且继续长大,正常根和芽却迟迟不能形成;你认为导致该情况出现的最可能的原因是(  )
A.葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足
B.培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜
C.生长素和细胞分裂素比例不协调
D.无菌条件没有控制好

分析 1、植物组织培养的过程:离体的植物组织、器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株(新植体).
2、植物组织培养的原理:植物细胞具有全能性.
3、植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”.

解答 解:用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养,能脱分化形成愈伤组织,但不能再分化形成正常根和芽,说明再分化过程出现问题,而决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素(生长素和细胞分裂素)的种类和比例.因此,导致正常根和芽迟迟不能形成的原因是生长素和细胞分裂素比例不协调.
故选:C.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件.解答本题的关键是要考生理解“决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例”.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某种畜场出产优良奶牛供应周边牧区.回答相关问题.
(1)种畜场购买高产奶牛冷冻胚胎,通过胚胎分割技术,从一枚胚胎可获得2-4头高产奶牛.
(2)技术人员运用胚胎细胞核移植与胚胎移植等技术手段,从一枚胚胎可获得更多的高产奶牛.用于核移植的卵母细胞要在体外培养到MII中(或答“减数第二次分裂中”)期,将高产奶牛的胚胎细胞(核)注入去核的卵母细胞后,还要用物理或化学方法激活细胞,目的是使其完成细胞分裂和发育进程.
(3)手术法或非手术法所获得的重组胚胎,可用移植到同种的、生理状态相同的受体母牛体内,使之继续发育为新高产奶牛个体.
(4)近年来技术人员尝试运用高产奶牛体细胞核移植技术,但体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植,原因是:动物体细胞(比胚胎细胞)分化程度高,恢复其全能性十分困难(或答“动物体细胞核(比胚胎细胞核)的全能性低,分化难度大”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度.
(2)若0时开始实验,初始液滴位置为0,2时观察到A装置中液滴的位置如图所示,那么产生此结果的原因是植物有氧呼吸消耗氧气.装置A刻度管中的液滴移到最左点时对应B图中的8(或c)点.
(3)d、e、f三点中,植株体内有机物总量最少的点是d点,de段ATP的消耗速率减慢(加快/减慢/不变),如果d、f时间所合成的葡萄糖速率相等,则b、d、f三点的呼吸强度的比较结果是f>d>b.
(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?对照实验:设置如A一样的装置,遮光放在和A相同的环境条件下作对照.若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率可表示为M-N.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示细胞内蛋白质合成的过程,以下分析正确的是(  )
A.密码子位于①上,决定氨基酸的密码子共有20种
B.在①、②及核糖体的形成过程中,均需要RNA聚合酶
C.多肽③经内质网和高尔基体加工后形成有功能的呼吸酶
D.大肠杆菌菌体内的蛋白质合成过程也可用此图表示

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是花药培养产生花粉植株的两种途径,回答下列相关问题:

(1)通过花药培养产生花粉植株,该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性,图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(2)选材时,从花粉发育来看,一般选择处于单核期(单核靠边期)期的花粉培育成功率较高.确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红染色法.
(3)材料消毒过程中用到的试剂有70%、0.1%的氯化汞溶液、无菌水.
(4)消毒后的花蕾,要在无菌条件下接种到培养基上,培养过程中不需要光照,同时要控制好温度.
(5)在花药培养中,常常会出现染色体倍性的变化,因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选.
(6)在配制用于植物组织培养的MS培养基时,往往需要加入适量的蔗糖,理由是既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.原生质体经植物组织培养不能得到再生植株
B.理论上,每个正常活细胞都具有全能性
C.植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性
D.愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是(  )
A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功
B.给外植体消毒用体积分数为70%的酒精
C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图为甲(基因用A、a表示)、乙(基因用B、b表示)两种人类单基因遗传病的系谱图,Ⅱ1不携带乙病致病
基因,下列叙述正确的是(  )
A.甲病为常染色体显性遗传病
B.2个体的基因型为aaXBXB或aaXBXb
C.乙病为常染色体隐性遗传病
D.1和Ⅱ2再生一个正常男孩的概率为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.葛仙米是稻田中一种能固氮的蓝藻.稻田除草剂丁草胺的大量使用严重影响葛仙米的产量和品质.为了研究不同浓度丁草胺对葛仙米生理作用的影响,取大小均匀、外形完好的葛仙米,在适宜的条件下,分别在0、5、10、25、50mg•L-1丁草胺浓度的培养液中培养24h,用氧电极法测定葛仙米光合速率(氧气释放速率)和呼吸速率(氧气消耗速率),实验结果如下.
 丁草胺浓度/mg•L-1 叶绿素a/10-2mg•g-1 类胡萝卜素/mg•g-1
 0 7.02 1.56
 5 6.95 1.63
 10 5.59 1.26
 25 1.79 0.35
 50 1.78 0.34
(1)随着丁草胺浓度的增加,叶绿素a的含量下降,从而使光合速率下降.添加丁草胺会使葛仙米的呼吸速率增加,释放的能量增加,从而促进对丁草胺的降解.
(2)研究表明,类胡萝卜素是藻类逆境保护的必要成分,据表分析,丁草胺浓度为0~5 mg•L-1时,葛仙草类胡萝卜素的合成增加,以抵御丁草胺对藻细胞的危害.
(3)在实验组中,葛仙米在丁草胺浓度为5mg•L-1时,生长最旺盛;在丁草胺浓度为50mg•L-1时,葛仙米是否能生长?能.
(4)在稻田中,丁草胺的使用浓度通常为27.5mg•L-1,据本实验分析,该浓度对保护日益稀缺的葛仙米资源是否有负面影日向?有,依据是此时光合作用速度下降.

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