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    用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能诱导形成多倍体植株．其中，秋水仙素作用于（　　）
    A、有丝分裂前期和减数第一次分裂的前期
    B、有丝分裂前期
    C、减数第一次分裂的后期
    D、减数第二次分裂的后期
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：秋水仙素诱导多倍体形成的原因抑制纺锤体的形成，染色单体不能分配到两个子细胞中，从而使染色体数目加倍．
    解答： 解：1、萌发的种子或幼苗的细胞分裂方式是有丝分裂．
    2、秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极，染色体数目加倍，因此作用时期是有丝分裂的前期．
    故选：B．
    点评：本题考查染色体变异的有关知识，意在考查考生识记秋水仙素的作用，属于容易题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说-演绎法”的内容
    B、“测交实验”是对推理过程及结果的验证
    C、“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
    D、“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是肝细胞的生命历程，Ⅰ-Ⅳ代表细胞的生命现象．细胞I具有水分减少，代谢减慢等特征．细胞2可以无限增殖．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、Ⅰ-Ⅳ过程中，只有Ⅲ过程一定发生了基因突变
    B、与正常肝细胞相比，细胞I的核体积增大，细胞2的膜表面糖蛋白含量减少
    C、Ⅳ过程中效应T细胞作用于细胞I和细胞2的过程属于细胞免疫
    D、Ⅰ过程是细胞分化，Ⅳ过程对细胞1，2的清除是通过细胞坏死完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①～④分别表示某细胞内的不同细胞器．下列判断正确的是（　　）
    A、此细胞只能是动物细胞
    B、光学显微镜下就能观察到这些细胞器
    C、结构③不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
    D、结构③和④都存在碱基A和T的互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关图示的叙述错误的是（　　）
    A、图①所示结构在细胞内大约有61种
    B、图②过程不需要载体蛋白和ATP供能
    C、图③代表的膜结构一定是细胞膜
    D、图④所示的过程并不能直接将病原体消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中，不正确的是（　　）
    A、豌豆是花冠大而鲜艳
    B、豌豆是闭花受粉植物
    C、豌豆自然状态下一般都是纯种
    D、豌豆的一些品种之间有易于区分的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传物质的描述错误的是（　　）
    A、细胞生物的遗传物质都是DNA
    B、正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构相同，数量可能不同
    C、正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构相同，数量也相同
    D、任何生物个体的遗传物质只有一种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示细胞中所含染色体，下列叙述正确的是（　　）
    A、
    代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体
    B、
    代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含二条染色体
    C、
    代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含三条染色体
    D、
    代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类有22对常染色体，1对性染色体，经减数分裂只产生两种组成不同的配子．
     
    ．

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