A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 |
B、胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用 |
C、胰高血糖素能促进肝糖元分解从而导致血糖浓度上升 |
D、肾上腺素通过促进肌糖元分解成葡萄糖使血糖浓度上升 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 亲代表现型 | 子代表现型比例 | ||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | |
甲 | 高茎白花 | 高茎白花 | 高茎白花:高茎红花:矮茎白花:矮茎红花=3:3:1:1 | 高茎白花:矮茎白花=3:1 |
乙 | 圆叶红花 | 缺刻叶白花 | 圆叶红花:圆叶白花:缺刻叶红花:缺刻叶白花=1:1:1:1 | 圆叶红花:圆叶白花:缺刻叶红花:缺刻叶白花=1:1:1:1 |
丙 | 高茎圆叶 | 矮茎缺刻叶 | 高茎圆叶:矮茎缺刻叶=1:1 | 高茎圆叶:矮茎缺刻叶=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在第一个分裂周期中,每条染色体的染色单体间均无颜色差异 | ||
B、在第二个分裂周期的前期,每条染色体中有3条脱氧核苷酸链含有BrdU | ||
C、在第三个分裂周期的中期,细胞中有
| ||
D、此实验可用于验证DNA的复制方式为半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、e三种细胞的细胞壁都可用纤维素酶水解 |
B、a和b为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA |
C、c伸出伪足和e出芽的现象都和细胞膜的流动性有关 |
D、d为原核生物,其遗传物质为RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中1、2、3号试管中分别培养的是酵母菌、硝化细菌和乳酸菌 |
B、图乙中a、b、c分别表示2、3和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度 |
C、将混杂在一起的三类微生物接种到不含有机碳源的培养基中,可分离出硝化细菌 |
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色,可用于还原糖鉴定 |
B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色 |
C、用苏丹Ⅲ染液使脂肪发生颜色变化,来检测细胞内是否含有脂肪 |
D、用显微镜观察根尖细胞,在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成 |
B、在CD段该细胞中染色体数不变 |
C、若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞扳 |
D、若该细胞是植物细胞,则在DE段该细胞中有高尔基体起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水(盐和清水的质量比为4:1)混匀装瓶 |
B、发酵过程始终要保持密封状态,泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水 |
C、在酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色沉淀 |
D、随发酵进行,亚硝酸盐含量逐渐增加,用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
3 |
8 |
A、
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B、
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C、
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D、
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