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如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化,则此药物的作用可能是(  )
A、阻断了部分Na+通道
B、阻断了部分K+通道
C、阻断了部分神经递质释放
D、阻断了部分神经递质酶的作用
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,此时为静息电位;当某一部位受刺激时,Na+通道打开,导致Na+大量内流,产生动作电位,变为外负内正.
解答: 解:神经元未受刺激时,神经细胞膜对K+的通透性增大,K+大量外流,导致膜内外电位表现为外正内负;神经元受刺激时,神经细胞膜对Na+的通透性增大,Na+大量内流,导致膜内外电位表现为外负内正.用药物处理后动作电位小于正常时动作电位,可推知Na+内流减少,进一步推测该药物可能阻断了部分Na+通道.
故选A.
点评:本题考查神经细胞动作电位形成的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力以及运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.

(1)人体内首先通过
 
免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)图中物质b的名称是
 
,D细胞的作用是
 

(3)据图分析,甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较,主要区别是前者没有
 
过程,而后者有.
(4)细胞免疫中,T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化,也可以因受到
 
刺激而活化.
(5)某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明.
实验步骤:
①选择一只健康的猪,让猪感染甲型H1N1流感病毒.
②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液,观察猪是否出现患病症状.
该实验存在明显的不科学之处,请指出:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中由于河道改变将种群隔离开来,使它们之间彼此不能往来接触,失去了交配的机会.长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙.下列相关说法正确的是(  )
A、上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B、甲、乙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同
C、甲、乙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同
D、甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某一动物种类丰富的森林中,消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定,下列有关叙述,错误的是(  )
A、能量流动和物质循环保持动态平衡
B、食物链和食物网数量保持相对稳定
C、各类生物所含有的能量值基本不变
D、各种群的年龄组成维持增长型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与真核细胞内DNA分子复制的有关叙述正确的是(  )
A、复制过程中先全部解旋,再半保留复制
B、复制过程主要发生在有丝分裂前期
C、DNA连接酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接
D、复制后两个子代DNA分子的碱基序列可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A、共同进化导致了生物多样性
B、生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
C、对物种间差异的研究关键是能否交配并产生后代
D、生物进化的方向取决于生物变异的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c为代谢过程.以下叙述正确的是(  )
A、a中产生的O2,参与c中第二阶段的反应
B、b在叶绿体基粒上进行
C、水参与c中第二阶段的反应
D、X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

在遗传研究中,常用信使RNA进行基因的克隆(即形成许多完全相同的DNA),这种快速克隆基因的步骤依次是(  )
①DNA复制     ②转录        ③逆转录      ④翻译.
A、③②①B、③①
C、②①④D、③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关血压的叙述,正确的选项是(  )
A、交感神经兴奋,血压降低
B、血浆渗透压升高,血压易升高
C、静脉的血压高于动脉的血压
D、动脉扩张时测得的血压称舒张压

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