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    （6分，每空1分）下图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题：

    （1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的                  能力，A细胞到C细胞的过程是由                  控制的。

    （2）若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是                  。

    （3）A细胞分化成D细胞的根本原因是                  。

    （4）若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是                   。

    （5）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的                 分裂。

     

    【答案】

    （1）分裂和分化（1分），   基因（1分）

       （2）对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分类和包装(答出其中两个则可) （1分）

       （3）基因的选择性表达（1分）

       （4）细胞核体积增大、染色质固缩(只答出其中一项则可) （1分）

       （5）有丝分裂和减数（1分）

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013年福建安溪一中、养正中学高二上学期期末考生物卷（带解析） 题型：综合题

    (6分，每空1分)某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：
    实验原理：（略）
    实验目的：探究禽流感病毒遗传物质是DNA还是RNA？
    材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。
    实验步骤：
    第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。
    第二步：在适宜条件下培养。
    第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。
    实验相关内容如下表：

     
    		注射的物质
    		实验现象预测（有无禽流感病毒）
    		相关判断（禽流感病毒的遗传物质）
    第一组
    		核酸提取物＋
    ________________
    		1.如果有
    		1.则RNA是遗传物质
    2.如果无
    		2.则DNA是遗传物质
    第二组
    		核酸提取物＋
    ________________
    		3.如果有
    		3.则DNA是遗传物质
    4.如果无
    		4.则RNA是遗传物质
    （1）完成表格中有关内容的填空。
    （2）该科学探究过程所依据的生物学理论基础是a._______  ___；b. _____  ________。
    （3）若禽流感病毒的遗物物质为RNA，水解后生成的最终产物是_____________________，禽流感病毒的遗传信息储存在________上。

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    科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省新余一中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （共6分，每空1分）螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如图所示，请回答:

     
    图一                              图二

    ⑴用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后个体数量逐渐上升的原因：螺旋蛆蝇中存在          ，在杀虫剂作用下，                  逐渐形成了抗药的新类型。
    ⑵在电离辐射后，会产生图二所示的基因突变。阐述你从图二获得的基因突变的有关信息①                       ；②                     ；
    ⑶用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，除题⑵中所述的原因以外，还有一重要原因是                                              。
    ⑷比较不同蝇的DNA序列，可以确定它们之间的亲缘关系。下图为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分相对应的基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列。如果让c'链和b'链分别与a链混合，根据实验结果可推测：与甲的亲缘关系最近的蝇是__________，

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    科目：高中生物 来源：2014届福建安溪一中、养正中学高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (6分，每空1分)某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：

    实验原理：（略）

    实验目的：探究禽流感病毒遗传物质是DNA还是RNA？

    材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。

    实验步骤：

    第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

    第二步：在适宜条件下培养。

    第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。

    实验相关内容如下表：

     

    注射的物质

    实验现象预测（有无禽流感病毒）

    相关判断（禽流感病毒的遗传物质）

    第一组

    核酸提取物＋

    ________________

    1.如果有

    1.则RNA是遗传物质

    2.如果无

    2.则DNA是遗传物质

    第二组

    核酸提取物＋

    ________________

    3.如果有

    3.则DNA是遗传物质

    4.如果无

    4.则RNA是遗传物质

    （1）完成表格中有关内容的填空。

    （2）该科学探究过程所依据的生物学理论基础是a._______  ___；b. _____  ________。

    （3）若禽流感病毒的遗物物质为RNA，水解后生成的最终产物是_____________________，禽流感病毒的遗传信息储存在________上。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （6分，每空1分）某研究小组的实验：在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的春黑麦。实验结果如下图所示，请据图回答下列问题：

     

     

    （1）据图所知影响春黑麦产量的因素有____________。

    （2）比较图中D、E、F三点，实验自变量是_______。就图中所反映的因素来说，D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是_______，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是______。

    （3）除图所示的因素外，排除CO2浓度的影响，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取___________________等措施。（答出一项即可）

    （4）该小组同时还研究了CO2浓度对春黑麦光合作用强度的影响。作出了“CO2浓度对光合作用强度有影响”的假设，作出假设的依据是_____________。

     

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    科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （共6分，每空1分）螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如图所示，请回答:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    图一                               图二

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

           ⑴用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后个体数量逐渐上升的原因：螺旋蛆蝇中存在           ，在杀虫剂作用下，                   逐渐形成了抗药的新类型。

         ⑵在电离辐射后，会产生图二所示的基因突变。阐述你从图二获得的基因突变的有关信息①                        ；②                      ；

           ⑶用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，除题⑵中所述的原因以外，还有一重要原因是                                               。

           ⑷比较不同蝇的DNA序列，可以确定它们之间的亲缘关系。下图为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分相对应的基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列。如果让c'链和b'链分别与a链混合，根据实验结果可推测：与甲的亲缘关系最近的蝇是__________，

     

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