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某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是         (    )

A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是(   )

A.该分子中含有198个肽键
B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基
C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3 582
D.该蛋白质中至少含有3个—NH2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关两种生物变异的种类的叙述,正确的是       (    )

A.图A中发生了交叉互换,图B中发生了易位,二者都属于基因重组
B.图A和图B两种变异在减数分裂和有丝分裂中都可能发生
C.当发生图A所示变异时,由同一次级精母细胞产生的两个精细胞染色体组成是不相同的
D.图A和图B中发生交换的基因都为非等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图所示。据图分析下列说法中不正确的是(    )

A.甲状腺激素能抑制TSH的分泌
B.TSH能促进甲状腺激素的分泌
C.下丘脑能促进垂体分泌TSH
D.A瓶为对照组,排除培养基对实验结果的干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表明细胞膜具有的功能是           (    )

A.运输物质 B.保护细胞内部结构
C.传递信息 D.以上都不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是       (    )
A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

BrdU能替代T与A配对,而掺入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,如图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色单体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色)。下列有关说法正确的是(    )

A.1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上
B.b图每条染色体均有1个DNA的其中1条脱氧核苷酸链含BrdU
C.1条染色体形成2条染色单体的同时,DNA也完成了转录
D.c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述,错误的是(    )

A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽
B.细胞分裂素主要由顶芽产生
C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落
D.植物激素自身的合成受基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是(    )。

A.X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等
C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%
D.Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

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同步练习册答案