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人体内环境的稳态不包括下列那项内容(  )
A、血浆pH值能保持相对稳定
B、人体能保持遗传物质的稳定性
C、细胞外液渗透压能保持相对稳定
D、体温保持相对稳定
考点:稳态的生理意义,内环境的理化特性
专题:
分析:内环境由细胞外液构成的液体环境,主要包括血浆、组织液和淋巴.内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH.
内环境稳态是正常机体在通过调节作用,使各个器官、系统协调活动共同维持内环境相对稳定的状态,内环境稳态包括内环境的理化性质和各种化学成分保持相对稳定的状态.
解答: 解:A、人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关,属于人体内环境的稳态,不符合题意,A错误;
B、人体能保持遗传物质的稳定性,遗传物质在细胞内,不属于人体内环境的稳态,符合题意,B正确;
C、细胞外液渗透压能保持相对稳定,属于人体内环境的稳态,不符合题意,C错误;
D、体温是内环境的理化性质之一,它的相对稳定属于人体内环境的稳态,不符合题意,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是内环境的组成成分,内环境稳态的含义,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.对于内环境组成成分和内环境稳态的概念的理解是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同物质通过细胞膜的示意图,其中ABC代表三种不同的跨膜运输方式.据图回答:

(1)该图示意了细胞膜的
 
模型,其中1是
 

(2)红细胞吸收葡萄糖的方式是图中
 
(用字母表示);CO2进出肺泡细胞的方式是
 
(用字母表示);人体内小肠绒毛吸收葡萄糖方式是
 
(用字母表示),该方式需要的条件是
 

(3)细胞膜控制物质进出体现了细胞膜的
 
特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“嫦娥”一号卫星顺利进入月球卫星轨道至今进行了大量科学探索.科学家始终把寻找水作为外星球是否存在生命最关键的环节.水可以作为生命存在的依据是(  )
A、水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式
B、水在生物体内可以流动
C、蛋白质是亲水性的物质
D、生物体各化学反应必须在水中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞中含量最多的化合物和含量最多的有机物依次是(  )
A、水、蛋白质
B、脂肪、糖类
C、蛋白质、糖类
D、蛋白质、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某成熟植物细胞两种状态的示意图.请据图回答下列问题:
(1)若把细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞会由甲状态变为乙状态,发生质壁分离,在该过程中细胞的吸水能力
 
(填“变大”“变小”或“不变”),液泡的颜色将
 
(填“变深”“变浅”或“不变”).再放入清水中,它又出现质壁分离复原.此时,该细胞会像红细胞一样过度吸水而涨破吗?为什么?
 

(2)在显微镜下观察到细胞处于乙状态,则此时水分进出细胞的情况是
 

A.渗透吸水   B.渗透失水  C.渗透平衡  D.三者都有可能
(3)若把0.3g/mL的蔗糖溶液换成0.3g/mL的KNO3溶液,发生质壁分离后,不做任何处理质壁分离自动复原了.这是因为
 

(4)若把该细胞放在0.5mL的蔗糖溶液中,其质壁分离的速度将
 
(填“更快”或“更慢”),过一段时间再放入清水中,此时细胞却不能质壁分离复原了.为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与人体内ATP有关的叙述中,正确的是(  )
A、ATP在细胞内含量并不高,活细胞都能产生ATP,也都会消耗ATP
B、人体内ATP的结构与植物细胞中的不同
C、兴奋在神经元突触间的传递不需要消耗ATP
D、组成ATP的元素只含有C、H、O、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述错误的是(  )
A、酶是活细胞产生的
B、酶具有催化功能
C、酶是蛋白质
D、酶的作用条件较温和

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关培养基的叙述正确的是(  )
A、培养基的营养成分都有碳源、氮源、水、无机盐
B、除水以外的无机物都属于无机盐
C、用培养基培养甲型H1N1流感病毒作为科学研究
D、培养基配制过程中应调pH,适应各微生物的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

我们经常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打针”,他们注射的药物是(  )
A、胰岛素
B、葡萄糖液
C、含多种维生素的营养液
D、胰高血糖素

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