A、6、2 | B、4、4 |
C、6、4 | D、8、8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 |
B、培育无子西瓜是利用基因重组的原理 |
C、培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理 |
D、培育抗虫棉是基因拼接或DNA分子重组原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2.5mol |
B、3.0mol |
C、4.0mol |
D、5.4mol |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B组分别作为实验组和对照组 |
B、C、D组依次作为实验组和对照组 |
C、A组为实验组,设红、蓝光等为对照组 |
D、C组为对照组,设红、蓝光等为实验组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆渗透压升高,垂体分泌的抗利尿激素增加 |
B、血浆渗透压升高,下丘脑分泌抗利尿激素增加 |
C、血浆渗透压降低,下丘脑分泌的抗利尿激素减少 |
D、血浆渗透压降低,垂体分泌的抗利尿激素减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真空包装水果可延长保存期 |
B、沼气发酵 |
C、利用葡萄糖、粮食和酵母菌制酒 |
D、温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率 |
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