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14.动物激素和植物激素(  )
A.都是生物体内高效而微量的有机物
B.均既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息
C.均有专门的腺体分泌
D.均由核糖体合成后运送到特定部位起作用

分析 动植物激素的化学成分一般是大分子的有机物,如蛋白和脂类而植物激素的化学成分一般为小分子有机物,如:乙烯(催化剂)吲哚乙酸(生长素),脱落酸.它们的功能是相同的,即都能调节生物体的生命活动.

解答 解:A、动植物激素的化学成分一般是大分子的有机物,激素作用的特性是微量高效,A正确;
B、它们的功能是相同的,即都能调节生物体的生命活动,不能直接参与代谢,B错误;
C、动物激素由专门的内分泌腺分泌,植物体无专门的分泌器官,C错误;
D、不同激素的化学本质不同,大部分动物激素是蛋白类,而性激素是类固醇,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了动植物激素的概念和调节的相关内容,考查学生对激素的产生部位、分布、生理作用等掌握程度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣;BB和Bb控制红色,bb控制白色.下列相关叙述正确的是(  )
A.基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型
B.基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占$\frac{1}{16}$
C.基因型为AaBb的植株自交,能稳定遗传的后代有4种基因型、3种表现型
D.大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣植株的概率为100%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于下列三图得叙述,正确的是(  )
A.甲图中共有5种核苷酸
B.甲图所示的物质只存在于细胞核
C.组成乙的单糖是脱氧核糖或核糖
D.在小鼠的体细胞内检测到的丙是蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系(“√“表示存在食物关系).请据下表和图回答问题:
绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)请绘出食物网:
该食物网中有5条食物链,在该食物网中鲫鱼占有2个营养级.
(2)假如鲫鱼的食物有$\frac{1}{5}$来自轮虫,$\frac{1}{5}$来自螺蛳,$\frac{1}{5}$来自水草,$\frac{2}{5}$来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物92kg.
(3)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素只能以有机物形式流向鱼.如果投入鸡粪过多,将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化,导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解后产生的N、P等元素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3,请回答:
(1)该种群中a基因的频率为0.5.
(2)如果该种群满足四个基本条件,即种群足够大、不发生基因突变(或突变)、不发生自然选择、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率不会(会、不会)发生改变.
(3)基因频率的定义:指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,下列说法正确的是(  )
A.先向计数室内滴加培养液,然后再将盖玻片放在计数室上
B.吸取培养液进行计数时应该从培养瓶的底部进行取样
C.如果一个小方格内酵母菌过多,应稀释后再计数
D.计数时应统计小格中所有的酵母菌,包括各条边界线上的酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于基因突变的说法,正确的是(  )
A.基因突变在生物界普遍存在B.自然发生的频率很高
C.自然选择使基因发生定向变异D.基因突变一定是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.在下列细胞及其所对应的产物中,错误的是(  )
A.下丘脑细胞--促甲状腺激素释放激素
B.效应T细胞--抗体
C.胰岛A细胞--胰高血糖素
D.垂体-生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比是(  )
A.2:1B.1:2C.3:1D.1:1

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