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无过氧化氢酶症和半乳糖血症是两种人类单基因隐性遗传病,不同个体酶活性范围(酶活性单位相同)见下表。下列关于叙述正确的是                           ( )

疾病名称
相关酶
酶活性
患者
患者父母
正常人
无过氧化氢酶症
过氧化氢酶
0
1.2~2.7
4.3~6.2
半乳糖血症
磷酸乳糖尿苷转移酶
0~6
9~30
25~40
A.测定酶活性均无法诊断胎儿是否患病
B.两病的遗传均可表现出交叉遗传现象
C.均可通过化验酶量判断是否为携带者
D.表现型正常的个体酶活性可能会较低

D

解析试题分析:无过氧化氢酶症患者体内过氧化氢酶活性为零,所以可以通过测定体内酶活性来诊断胎儿是否患病,A错误;半乳糖血症患者父母体内的酶活性范围有可能也会在正常范围之内,也可能酶活性较低,所以通过化验酶量不能判断是否为携带者,C错误,D正确。
考点:考查人类遗传病以及分析图表的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,检测其放射性,相关结构如图所示,C、D代表由细胞内有关结构合成的物质,G表示培养基中的氨基酸。下列叙述中错误的是

A.图中首先可测到3H标记的细胞器是B
B.能在图中的④上检测到3H标记,表明可能有分泌蛋白合成
C.若D检测到放射性,则3H所经过的膜结构是细胞膜一内质网一高尔基体一细胞膜
D.呼吸酶、线粒体膜的组成蛋白、RNA聚合酶都属于C

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

珊瑚礁当所处环境恶化时,失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”,失去其鲜艳的色彩,那里生物多样性也锐减。这体现了生态工程什么原理

A.系统的结构决定功能原理 B.整体性原理
C.系统整体性原理 D.协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质与其基本组成单位,对应有误的是                                              ( )

A.抗体——氨基酸B.糖原——葡萄糖
C.tRNA——核糖核苷酸D.脂肪——磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

免疫调节在维持机体稳态中有重要作用,下列属于免疫失调的是          ( )

A.抗体与细菌毒素特异性结合
B.效应T细胞清除体内癌变细胞
C.移植的器官被细胞免疫排斥
D.过敏原引起的特异性免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋,A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能,干扰A、B细胞间兴奋传递(如图)。下列有关叙述不正确的是            ( )

A.①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性
B.①释放的多巴胺与②结合会导致细胞B的膜电位改变
C.多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递
D.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长。下图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线,下列有关叙述不正确的是              ( )

A.环境容纳量随环境温度不同而改变
B.19.8℃条件下环境容纳量最小
C.24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大
D.33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交,子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色=3:1。若将F1蓝色植株自花授粉,则F2表现型及其比例最可能是(   )

A.蓝色:鲜红色=1:1 B.蓝色:鲜红色=3:1
C.蓝色:鲜红色=9:7 D.蓝色:鲜红色=15:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

光能转化成人体肌细胞内ATP的能量,需要经过的主要生理过程的正确顺序是

A.光合作用→消化吸收→主动运输→有氧呼吸
B.光合作用→呼吸作用→消化吸收→主动运输
C.呼吸作用→光合作用→主动运输→消化吸收
D.主动运输→消化吸收→有氧呼吸→光合作用

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