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11.人体体温调节(  )
A.只有神经调节B.只有体液调节
C.主要是神经调节和体液调节D.主要是体液调节

分析 人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热?散热;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.

解答 解:体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平.由此可见,人体体温的相对稳定依赖于神经-体液调节.
故选:C.

点评 本题考查体温调节的相关知识,要求考生识记人体体温调节的机理、具体过程,明确体温保持相对稳定是神经-体液共同调节的结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为某一种群增长的曲线.下列有关叙述不正确的是(  ) 
A.该曲线叫S型增长曲线
B.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
C.在K值时出生率等于死亡率
D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是先增加,然后保持相对稳定.
(2)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理及实验步骤:
①实验原理:蛋白质与双缩脲试剂 反应发生紫色色反应,且其颜色深浅与蛋白质含量成正比.
②实验步骤:
Ⅰ:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
Ⅱ:取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;
Ⅲ:在上述试管中各先加入1mL 0.1g/mL的NaOH溶液,振荡均匀后,再加入1mL 0.01g/mL的CuSO4溶液
Ⅳ:将3支试管水浴加热,而后观察颜色的变化.
上诉操作中的2个错误分别是:Ⅲ:再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
Ⅳ:无需加热
③实验结果:1、2、3号试管中紫色依次加深.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A.所有物质都可以通过核孔进出细胞核
B.真核细胞不都有细胞核
C.拍摄细胞核的显微照片,就是建构了细胞核的物理模型
D.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只,其中有标志的鼠10只,则该鼠种群密度大约为(  )
A.125 只/公顷B.100 只/公顷C.75 只/公顷D.50 只/公顷

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.细胞中元素组成与磷脂完全相同的高分子化合物是(  )
A.淀粉和糖原B.脱氧核糖核酸和核糖核酸
C.氨基酸和核苷酸D.血红蛋白和纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关水的叙述中,正确的是(  )
A.新鲜的种子晾晒失去的主要是结合水
B.结合水约占细胞鲜重的4.5%
C.氨基酸脱水缩合形成多肽时,生成的水中的H原子只来自羟基
D.细胞中自由水比例越高,代谢一般越旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人长时间运动后,产生渴觉的适宜刺激是(  )
A.细胞外液pH降低B.细胞外液葡萄糖浓度升高
C.细胞外液CO2浓度升高D.细胞外液渗透压升高

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科目:高中生物 来源:2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将同一植物的细胞分别放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示,则a、b、c依次代表( )

A. 蔗糖溶液、甘油溶液、清水 B. 甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C. 清水、蔗糖溶液、甘油溶液 D. 清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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