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将一支加入了一定量浆糊和唾液的试管，浸入37℃的温水中保温5分钟后取出，再加入一滴碘液，浆糊不变蓝。根据这一现象得出的结论是

[　　]

A．淀粉分解为麦芽糖

B．淀粉水解为葡萄糖

C．淀粉已经不存在了

D．淀粉没有发生变化

答案：C

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科目：高中生物 来源：福建省三明市泰宁一中2011届高三第一次月考生物试题 题型：013

将一支加入了一定量糨糊、唾液的试管，浸入37℃的温水中保温5分钟后取出，再加入一滴碘液，糨糊不变蓝。根据这一现象得出的结论是

[　　]

A．

淀粉分解为麦芽糖

B．

淀粉水解为葡萄糖

C．

淀粉已经不存在了

D．

淀粉没有发生变化

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科目：高中生物 来源： 题型：

将一支加入了一定量糨糊、唾液的试管，浸入37℃的温水中保温5分钟后取出，再加入一滴碘液，糨糊不变蓝。根据这一现象得出的结论是（）?

A.淀粉分解为麦芽糖 B.淀粉水解为葡萄糖?

C.淀粉已经不存在了 D.淀粉没有发生变化

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科目：高中生物 来源：陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测（理综生物） 题型：选择题

（10分）I、人们对光和作用的认识经历了漫长的历程，请阅读绿色植物光合作用发现历程，回答相关问题。

（1）2400多年前古希腊学者亚里士多德提出：植物体是由“土壤汁”构成的。此后，没有人对他的观点提出质疑。1642年，比利时的赫尔蒙特才首次对亚里士多德的观点提出了质疑。他将柳树和干土分别称重→栽种在密封桶内，只浇水→五年后→柳树增重74.47kg，而土壤只损失0.06kg．赫尔蒙特由此实验得出建造植物体的原料是水，但赫尔蒙特得出这样的结论忽视了对实验的影响。

（2）随着认知水平的提高，1771年英国化学家普里斯特里进行了这样的探究：他将一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的钟罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠也很快死亡了；他又将绿色植物、点燃的蜡烛与小鼠一起放置在密闭的钟罩中——蜡烛不容易熄灭，小鼠也不容易窒息死亡。普里斯特里实验结论是绿色植物能够。

（3）1779年英格豪斯将普里斯特里实验在光下与无光下对照，证明植物更新空气离开光照。1864年萨克斯进行了如下研究“紫苏——暗处理——部分叶片遮光——光照一段时间——脱色后加碘液——观察实验现象”。结果证明绿叶在光下制造了淀粉。萨克斯实验中对紫苏暗处理，是为了耗尽植物体内原有的；若不进行暗处理，实验时用碘液处理后遮光和不遮光部分均会。

（4）1880年恩格尔曼水绵细胞实验证明光合作用的场所是叶绿体，至此人们才认识了光合作用的原料、条件、产物。但光合作用中产生的O：中的氧原子究竟来是来自于参加光合作用的CO₂还是H₂O仍无法确定。鲁宾和卡门采用同位素示踪技术进行实验：用¹⁸O标记水和二氧化碳，向绿色植物提供H₂¹⁸O和CO₂，放在光下让其进行光合作用，检测产生的氧气均为¹⁸O。

从这组实验能否证明光合作用中释放的O₂中的氧全部来自于参加光合作用的 H₂O?——；如果不能应该如何改进? 。

Ⅱ、光合作用原理在农业生产中有着广泛应用，下图是北方地区A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请分析回答：

（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到

显著影响的植物是。

（2）图中的“a”点表示植物的速率。

如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，

则b点的移动方向是向。

（3）c点与b点相比较，c点时叶肉细胞中C₃的

含量（填“高”“低”或“基本一致”）

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

将一支加入了一定量糨糊、唾液的试管，浸入37℃的温水中保温5分钟后取出，再加入一滴碘液，糨糊不变蓝。根据这一现象得出的结论是

A.
淀粉分解为麦芽糖
B.
淀粉水解为葡萄糖
C.
淀粉已经不存在了
D.
淀粉没有发生变化

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将一支加入了一定量糨糊、唾液的试管，浸入37℃的温水中保温5分钟后取出，再加入一滴碘液，糨糊不变蓝。根据这一现象得出的结论是