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    （7分）（1）等位基因是指位于 上，控制着 的基因，其遗传遵循 定律。

    （2）不成对的基因为非等位基因，非等位基因在体细胞内有两种存在形式，一是 ，其遗传方式遵循自由组合定律；二是 ，其遗传方式不遵循自由组合定律；孟德尔所说的不成对的遗传因子指的是 ，其自由组合的原因是减数分裂过程中 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）下图是某反射弧部分结构示意图，a～d表示神经元上的点。请据图回答：

    （1）该反射弧中至少含有 个神经元， 个突触，反射弧中的效应器是指 。

    （2）刺激a点，发生的膜电位变化是 ，这一变化是由 内流导致的。

    （3）图中，兴奋的传递方向是 （“由右向左”、“由左向右”）；刺激b点后，a、c、d处能测到电位变化的是 ；刺激c点后，电表指针会偏转 次。

    （4）醉酒的人常表现为语无伦次、走路不稳，在大脑、脑干、小脑、脊髓中，与有关生理功能相对应的结构分别是 、 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图a、b、c表示现代工程技术，①②③表示对应结果，下列说法正确的是

    A．若a是细胞核移植，①反应了动物细胞也具有全能性

    B．若c是胚胎分割，③中个体的表现型一定相同

    C．①②③中作为受体的是珍稀的雌性动物

    D．若b是体外受精，则可发挥雌性优良个体的繁殖潜力

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在

    A．终止子 B．标记基因 C．结构基因 D．启动子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不可能是利用基因工程方法生产的药物是

    A．抗体 B．疫苗 C．青霉素 D．人胰岛素

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是

    A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病为显性遗传病

    B.根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系，即可推知该显性致病基因在常染色体上

    C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa

    D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一个患病男孩的概率为2/3。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的。现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是

    A．3/16 B．4/16 D．7/16 D．9/16

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是

    A．细胞膜是选择透过性膜

    B．小分子物质都能通过细胞膜，而大分子物质则不能

    C．原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核

    D．动物细胞一般不会吸水胀破，是因为细胞最外层有细胞壁

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省文登市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）图l表示利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示在大麦适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度与光合作用、呼吸作用曲线。请分析并回答下列问题：

    （1）图1中，ab段表示的生物学意义是 __________ ， a点的限制因素是 ，b、c两点光合速率不同的原因是 。如果将长势相同的两株大麦幼苗分别种植在21% 和50%的O2环境的透明密闭装置中，保持题干中的条件，一段时间后，O2体积浓度环境为 幼苗先死亡，理由是 。

    （2）图2中的②曲线表示 ，若其他条件不变，当光照强度适当增加，则A点 移动。图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO2的吸收量表示） 。当温度达到 时，该植物不再进行光合作用。

    （3）图2中在温度为30℃时，叶肉细胞内的各种［H］用于 _________________________ 。40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是 _________________________ 。

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