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    囊性纤维化（CF）是美国白人中常见的单基因遗传病，每2500个人中就有一个患者。下图是该病的家系图，如果Ⅲ-3号与一个表现正常的男性结婚，子女囊性纤维化的概率约是

    A．1/2500 B．1/150 C．1/200 D．1/100

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．
    （1）图乙中光反应的具体部位字母及名称是[a]类囊体薄膜．
    （2）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是B点以后．
    （3）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度．若提高温度，曲线的变化是无法确定．（上移；下移；不动；无法确定）
    （4）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是495mg．
    （5）丁图中，若适当增加植物生长环境中CO2浓度，B点将向右（左/右）移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．艾滋病是英文AIDS的音译，1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延．该病毒能攻击和损伤人体免疫系统，使人体免疫功能缺陷．病人大多死于其他病原微生物的感染．艾滋病病毒没有细胞结构，只有寄生在人的T淋巴细胞内，才能完成其生命活动，由此说明生命活动也离不开细胞．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于肺炎双球菌的描述，正确的是

    A．DNA 是主要的遗传物质 B．基因的表达离不开核糖体

    C．嘌呤碱基和嘧啶碱基数目相等 D．遗传信息不能从DNA流向DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是

    A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能

    B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子双链也随之解旋

    C．DNA分子具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性

    D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某单基因遗传病的家系图。由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育过程中没有发生基因突变。如果Ⅲ1患有该遗传病的概率是1／8，下列哪一条件不合理

    A．该病致病基因为核基因 B．Ⅰ1为该致病基因的携带者

    C．Ⅱ3为正常男子 D．Ⅱ3将X染色体传给Ⅲ1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是

    A．农业害虫快速产生抗药性是由于基因突变的频率提高

    B．所有物种的形成，都是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离

    C．自然选择必然改变种群的基因频率，但不会改变种群的基因型频率

    D．生物适应环境的性状的形成大多是变异后再经长期自然选择的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞（一种多能干细胞），赢得了2012年诺贝尔医学奖。下图为该技术的操作流程模式图，根据图示推断iPS细胞

    A．分化程度较低，能分化成多种细胞 B．分化过程体现了细胞的全能性

    C．分化过程很容易发生染色体数目改变 D．分化过程中不同细胞中遗传信息的执行情况相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．人体可以通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境处于相对稳定的状态，请据图回答下列问题：

    （1）目前认为维持内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节．
    （2）若在甲图3处施加一电刺激，则电流表指针偏转情况为先向左偏转、后向右偏转；此时膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同（相同/不相同），膜外局部电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位．
    （3）某高三学生想探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够抑制神经递质的分解，若将此药物放在甲图局部放大图中的10处，在1处予以刺激，则突触后的神经元将发生的现象是持久地兴奋或抑制．
    （4）人体进行体温调节时，产热与散热处于动态平衡．乙图中，当人体处于寒冷环境时，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌C激素．若C激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体（填“腺体名称”）的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节（或负反馈调节）；在寒冷条件下，与C激素起协同作用的激素为肾上腺素．
    （5）在寒冷的环境中，能通过乙图方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其调节的反射弧是冷感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺．
    （6）下列关于下丘脑的叙述，正确的是①②③⑤．
    ①是血糖调节中枢　②能产生调节水平衡的激素　③具有神经传导和激素分泌的双重功能　④可合成和分泌促性腺激素　⑤具有感受渗透压变化的感受器　⑥能产生渴觉．

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