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    3．下列有关细胞凋亡的说法，错误的是（　　）
    A．细胞凋亡有利于生物体的自我更新
    B．细胞凋亡有利于生物体抵御外界病原体
    C．人的红细胞的凋亡速率大于白细胞
    D．细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡

    分析 1、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡．
    2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的．细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境稳态有及其重要的作用．

    解答 解：A、细胞凋亡有利于生物体的自我更新，A正确；
    B、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，因此细胞凋亡有利于生物体抵御外界病原体，B正确；
    C、白细胞能够吞噬病菌等，所以其凋亡的速率大于红细胞，C错误；
    D、细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了细胞凋亡的有关知识，要求考生能够识记细胞凋亡的定义、实例、意义等，识记白细胞的功能，明确白细胞由于吞噬病原体而死亡速度快．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某男孩色盲，他的祖父和父亲均色盲，祖母、母亲和外祖父以及外祖母均色觉正常，色盲基因的传递途径是（　　）
    A．外祖母→母亲→男孩B．祖父→父亲→男孩
    C．祖母→父亲→男孩D．外祖父→母亲→男孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．现代生物技术可应用于生态建设，不正确的是（　　）
    A．基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用
    B．组织培养技术的应用，不可对城市环境进行综合治理
    C．沼气池的建立有利于物质和能量的多级利用
    D．胚胎工程中胚胎移植可以用于保护濒危野生动物，保护生物多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面是以小组为对象进行的各项研究工作，请分析回答问题：
    （1）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁形成细胞层数是一层．通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入培养瓶中可以扩大细胞贴壁生长的附着面积，从而增加培养的细胞数量，也有利于空气交换．用有关的酶使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，重新配置细胞悬液后进行分瓶培养，这样的培养过程称为传代培养．
    （2）细胞培养过程中为创造无菌、无毒环境，常在细胞培养液中添加一定的抗生素，防止培养过程中杂菌的污染，此外还要定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害．
    若用培养的细胞进行DNA粗提取实验，所得的丝状物可用二苯胺试剂检验，沸水浴后溶液颜色为蓝色．
    （3）小鼠的受精卵经培养得到早期胚胎，可进行胚胎移植．因为受体子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，且外来胚胎可与受体子宫建立组织和生理联系，使胚胎在受体子宫内存活并发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关实验的描述，正确的是（　　）
    A．检测脂肪时，用体积分数为50%的酒精处理花生子叶目的是加速染色剂进入细胞
    B．在提取叶绿体中的色素时，利用无水乙醇作为有机溶剂提取色素
    C．低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂，导致染色体数目加倍
    D．调査红绿色盲的发病率时，应在患者家系中重复调査几次，以减小实验误差

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．马铃薯用淀粉储存能量，当需要能量的时候，淀粉能快速分解产生哪种物质（　　）
    A．氨基酸B．脂肪C．磷脂D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列．若对果蝇进行基因组计划测序，需要测定几条染色体上的DNA的碱基排序（　　）
    A．8B．6C．5D．4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．PrPc蛋白是人或动物染色体上的PrP基因编码的一种蛋白，该蛋白无致病性，当PrPc蛋白转变成PrPsc蛋白（即朊病毒）并在神经细胞内积累时，能导致疯牛病．下图是PrPsc蛋白的形成过程．下列分析正确的是（　　） 
    ①朊病毒和噬菌体都是在各自的宿主细胞内以装配方式进行增殖的　
    ②图中a、b过程分别需要逆转录酶和RNA聚合酶的参与　
    ③朊病毒的遗传信息来源于它的宿主细胞　
    ④如果应用基因操作方法去除动物的PrP基因，即使导入朊病毒该动物也不会患病．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中呈现典型的孟德尔分离比9：3：3：1，下列条件不需要具备的是（　　）
    A．基因间的显隐关系为完全显性
    B．F2中不同基因型的个体存活率相同，观察F2代样本数量足够多
    C．F1在产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    D．不同基因型的精子与卵细胞数量相等，精子与卵细胞结合机率相同

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