分析 分析题意知,子一代自交后代植株中,红花为2727株,白花为2121株,红花:白花=9:7,符合9:3:3:1的变式,因此子一代的基因型是两对杂合子,基因型为AaBb,切红花的基因组成是A_B_,白花的基因型组成是A_bb、aaB_、aabb;子一代的某种类型红花与纯合白花杂交,子代植株中,红花为1011株,白花为3031株,红花:白花≈1:3.符合1:1:1:1的变式,因此该红花的基因型是AaBb,该纯合白花的基因型是aabb.
解答 解:(1)由分析可知,控制花色的基因至少有2对,切符合自由组合定律,因此分别位于2对同源染色体上.
(2)由分析可知,F1红花植株的基因型是AaBb.
(3)自由组合定律是杂合子一代产生配子的过程杂合,非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合.
故答案为:
(1)两 两
(2)AaBb
(3)不对 基因自由组合发生在减数分裂形成配子的过程中
点评 本题旨在考察学生对基因自由组合定律的实质的理解,学会运用9:3:3:1及1:1:1:1的分离比的变式解决问题,解答该题的关键是杂合子一代自交红花为2727株,白花为2121株,将两种植株的数据转换成比例关系9:7.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内绝大多数细胞都要经过未分化、分化、衰老和死亡这几个阶段 | |
B. | 细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象 | |
C. | 正常情况下连续分裂的细胞不会衰老、死亡 | |
D. | 细胞膜通透性改变,物质运输功能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O) | B. | 氧原子:H2O→O2 | ||
C. | 氢原子:H2→ATP→(CH2O) | D. | 氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物 | |
B. | 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 | |
C. | 分离叶绿体中的色素时,叶绿素b在滤纸上的扩散速度最快 | |
D. | 用低温处理洋葱(2N=16)根尖细胞后,镜检可观察到染色体数为64的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点和B点光合作用固定的CO2量相等 | |
B. | 在B点所示条件下,叶绿体中ATP的移动方向是从叶绿体内膜到叶绿体基质 | |
C. | A点时单位时间C3产生量大于B点 | |
D. | 与15℃相比,25℃条件下该植物细胞呼吸产生的ATP更多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少2个 | B. | 氢原子数目增加8个 | ||
C. | 氧原子数目增加4个 | D. | 氨基和羧基分别增加4个 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北黄冈中学高三下学期测试(十六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列可“双向”进行的是
A、金丝雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部运输生长素
B、缩手反射时兴奋在神经纤维上的传导
C、草原生态系统中狼和兔子间的信息传递
D、人体细胞中转录、翻译过程中的遗传信息传递
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下仿真考试(二)生物卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1:生物技术实践】
通过花药离体培养技术培育高产柑橘品种,用柑橘果肉生产果汁,柑橘皮生产微生物蛋白(即微生物菌体)。回答下列问题:
(1)通过花药培养产生单倍体植株一般有两条途经:一种是花粉经过______阶段发育为植株;另一种是花粉在诱导培养基上形成________,经诱导分化成植株。
(2)微生物蛋白可作为动物的蛋白质饲料,因为微生物的生长繁殖速率快,不受地区、季节和气候的限制,而且蛋白质是细胞_______(填“干重”或“鲜重”)中含量最高的物质。实验室里检测蛋白质的试剂是___________。
(3)用柑橘皮生产微生物蛋白时,柑橘皮中的纤维素可以为微生物的生长提供________,为了高效生产微生物蛋白,柑橘皮中还要添加一定量的___________作为氮源,因为合成的微生物蛋白的主要组成元素是_________________。
(4)从土壤中分离纯化纤维素分解菌,应选择_ _________的环境采集土样,鉴别纤维素分解菌常用__________________法。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如右图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长
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