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1.提取植物芳香油的方法可以根据其原料不同而不同.从柑橘、柠檬等植物原料中提取植物芳香油,通常采用的方法是(  )
A.水中蒸馏B.水下蒸馏C.压榨法D.萃取法

分析 1、植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.植物芳香油的蒸馏提取过程:浸泡、加热蒸馏、乳浊液的分离.

解答 解:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.植物芳香油的蒸馏提取过程:浸泡、加热蒸馏、乳浊液的分离.
故选:C.

点评 本题考查植物有效成分的提取等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.目的基因导入受体细胞后,是否能维持稳定和表达,只有通过鉴定和检测才能知道.下列关于目的基因检测和鉴定方法中没用到分子检测的是(  )
A.抗虫棉是否有抗虫特性B.目的基因是否翻译蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生态学家对某草原进行调查后,发现单位面积的放牧量与生产者净生产量(生产者净生产量=同化量-呼吸量)之间的关系如图,图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量.据图分析正确的是(  )
A.放牧引起的草场群落演替属于初生演替
B.a点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
C.为保护草原和取得较高经济效益,合理放牧量应控制在b点
D.生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.细胞有丝分裂过程中最重要的特征是(  )
A.染色体复制和平均分配B.纺锤丝出现
C.核膜解体、核仁消失D.染色质变成染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列图解表示基因表达载体(重组DNA)的构建过程,有关说法正确的是(  )
A.b、c分别表示用DNA限制酶和连接酶的处理
B.天然的a一般能直接作为基因工程的载体
C.切割目的基因或运载体时一般只用一种限制酶
D.构建的基因表达载体只要求含有目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.DNA的粗提取与鉴定的实验.

(l)本实验材料选用鸡血细胞液而不用鸡的全血,主要原因是由于鸡血细胞液中含有较高含量的DNA.
(2)图A中加入蒸馏水的目的是使血细胞吸水胀破,释放出核物质DNA.
(3)通过图B所示步骤取得滤液后,再向滤液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是使DNA溶解于NaCl溶液中.并在坐标系内画出DNA的溶解度随NaCl溶液浓度的变化的图象
(4)图C所示加入蒸馏水的目的是使DNA的溶解度下降而沉淀析出.
(5)为鉴定实验所得丝状物的主要成分是DNA,可用二苯胺试剂进行检验,颜色反应为蓝色色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.匈牙利学者帕尔在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图),这个实验主要证实(  )
A.顶端产生某种“影响物”B.合成“影响物”不需要光
C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D.使背光一侧“影响物”分布多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.DNA完全水解,得到的化学物质是(  )
A.氨基酸,葡萄糖,含氮碱基B.氨基酸,核苷酸,葡萄糖
C.核糖,含氮碱基,磷酸D.脱氧核糖,含氮碱基,磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.已知纯种的粳稻与糯稻杂交,F1代全为粳稻,粳稻中含直链淀粉,遇碘变蓝色(花粉粒的颜色反应也相同),糯稻含支链淀粉,遇碘变橙红色(其花粉粒的颜色反应也相同).现有一批纯种粳稻和糯稻,以及一些碘液.请设计一种方案验证基因的分离规律(实验过程不受器材限制,基因用M和m表示).
(1)实验方法:测交法.
(2)实验步骤:让纯种粳稻和糯稻杂交,获得F1杂合粳稻;
①让F1杂合粳稻与糯稻测交,收获成熟的种子,并分别滴上碘液;
②观察并统计后代性状分离现象及比例;
(3)实验预期现象:测交的后代,粳稻和糯稻之比为1:1;对实验现象的解释测交的结果说明F1产生了两种配子,分别含M和m,比例为1:1;实验结论验证了基因的分离规律.

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