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    如图是生态系统4种成分组成的关系图解，图中的C是分解者。请根据图回答下面的问题。

    （1）本生态系统的能量流动是从[　　]__________固定太阳能开始的。

    （2）图中，A→B的过程是通过__________实现的；B→A的过程是通过_________实现的。

    （3）图中能参与构成食物链的成分是（填字母）_________和_______。

    （4）A→D的过程中，能量流动是通过_____________进行的，由此可以看出，生态系统内的能量流动是伴随着_______________而进行的。

    （5）碳在无机环境与生物群落之间是以______________形式进行循环的。

    （6）在生态系统中，生物因受生活条件改变的影响而发生的适应性变异，这种变异属于由环境引起的表现型的定向变异，这种变异不能遗传给后代。请依据“中心法则”的观点做出解释。

    （7）目前，地球大气的二氧化碳浓度有升高的趋势，根本原因是什么？

    答案：略
    解析：

    （1）[A]生产者

    （2）呼吸作用；光合作用

    （3）A　D

    （4）捕食；物质循环

    （5）

    （6）从中心法则可知，遗传信息是由DNA传递给蛋白质（性状）的，而不可能由蛋白质传递给DNA

    （7）植被的严重破坏和化石燃料大量燃烧


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：高一生物　第四单元　遗传变异与进化　4.2.2　生物多样性的形成（中图版必修2） 中图版 题型：013

    如图是对一个物种中两个亚种种群（种群数量较大）的某一性状测量的结果绘制的曲线图，如果将这两个亚种置于同一生态系统中，并使之随机交配而进行基因交流，在过了相当长的时间后，下列4种根据预测的结果绘制成的曲线中比较合理的是

    [　　]
    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    如图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图，请仔细分析后回答下列问题：

    （1）动植物遗体中的含氮有机物被腐生微生物分解成的物质A是______________。

    （2）如果B是蓝藻，哪一过程在一定程度上阻抑了该系统的水华现象______________ ______________ （用标号答）。

    （3）培养完成⑦过程的微生物时，所需的碳源是____________________________。

    （4）N元素在无机环境与生物群落间的循环起主要作用的是_______________________和____________________________。

    （5）图中分解者通过___________________________和____________________________两种方式将生物组织内的碳放回大气中。

    （6）若C是一个种群，用种群密度标记调查法调查其数量。经调查，第一次捕获60个，作上标记，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群平均每个个体重4kg则最少有B____________________________kg可维持生态平衡。

    （7）图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小____________________________，如果该生态系统中能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是__________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    如图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图，请仔细分析后回答下列问题：

    （1）动植物遗体中的含氮有机物被腐生微生物分解成的物质A是______________。

    （2）如果B是蓝藻，哪一过程在一定程度上阻抑了该系统的水华现象______________ ______________ （用标号答）。

    （3）培养完成⑦过程的微生物时，所需的碳源是____________________________。

    （4）N元素在无机环境与生物群落间的循环起主要作用的是_______________________和____________________________。

    （5）图中分解者通过___________________________和____________________________两种方式将生物组织内的碳放回大气中。

    （6）若C是一个种群，用种群密度标记调查法调查其数量。经调查，第一次捕获60个，作上标记，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群平均每个个体重4kg则最少有B____________________________kg可维持生态平衡。

    （7）图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小____________________________，如果该生态系统中能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是__________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    有三个生态系统，请根据相关信息分析回答：

    Ⅰ.下表是对生态系统㈠营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 单位：102千焦/m2/年

    Pg

    Pn

    R

    A

    15.9

    2.8

    13.1

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    C

    0.9

    0.3

    0.6

    D

    141.0

    61.9

    79.1

    E

    211.5

    20.1

    191.4

    （1）该生态系统中生产者是　　　　　，能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是　　　　　　　　　　

    （2）该生态系统中B与D的种间关系为　　　　　　 ，若C大量死亡，则在一定时间内种群密度增加的种群是　　　　　　　 。

    （3）右图是本生态系统中常见两种害虫「拟谷盗」与「扁拟谷盗」的生态栖位偏好图。根据该图，下列哪些选项正确？











    A.在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势

    B.在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势

    C.在潮湿、中温条件下，扁拟谷盗有竞争优势

    D.在干燥、中温条件下，拟谷盗有竞争优势

    （4）该生态系统曾受到轻微污染，生态平衡并未遭到破坏，说明该生态系统具有较强的　　　　　　 稳定性。

    （5）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?

    Ⅱ.右图表示生态系统㈡的食物网。








    （1）乙、丙的关系为　　　 ，若乙生物被全部杀死，则戊获得的能量将 　　　（增多、不变、减少），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）若戊被捕杀，数量首先会减少的是_______，原因是____________　　　　　 _________。

    （3）若戊的食物2/3来自乙，其余来自丁，则戊体重每增加3Kg，至少需要消耗甲_________Kg。

    Ⅲ. 经调查，生态系统㈢的食物链中共有三个营养级的生物，分别用X、Y、Z表示第一、二、三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后变化成如图乙所示，下列叙述正确的是（　 ）


    A．X、Y、Z可以称之为群落

    B．变化前后该群落的丰富度没有发生变化

    C．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势

    D．Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。请据图回答：

    （1）每个水池生态系统中有______条食物链，该生态系统中次级消费者包括_   ___。

    （2）作为一个生态系统，除图中已有成分外，还需要有                         。

    （3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少____________。

    （4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的是生态系统的哪种成分的活动___________。

    （5）         是生态系统的营养结构，生态系统的          和           就是沿着这种渠道在进行的。

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