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    如图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意表达错误的是（　　）
    A、①代表生态系统的结构
    B、②代表生态系统的种类
    C、③代表食物链和食物网
    D、④代表信息传递
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：分析题图：图示是有关生态系统的概念图，生态系统包括结构和功能，图中①为生态系统的结构；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，图中②为生态系统的成分；③为生态系统的营养结构；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，因此④为信息传递．
    解答： 解：A、①代表生态系统的结构，A正确；
    B、②代表生态系统的组成成分，B错误；
    C、③代表生态系统的营养结构，即食物链和食物网，C正确；
    D、④代表信息传递，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合生态系统的概念图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构，明确结构包括组成成分和营养结构；识记生态系统的三大功能，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）在oa时间段内，其机体产热量
     
    散热量；在cd时间段内，其机体产热量
     
    散热量；cd时间段内机体产热量
     
    oa时间段内机体产热量（用“大于”、“小于”或“等于”填空）．
    （2）在ab时间段内，机体散热量明显增加，引起这种变化的原因是
     
    ．在ac时间段内，为了防止体温下降，机体做出一系列反应：①为减少散热量，机体作出的相应的反应是
     
    ；
    ②为增加产热量，机体作出的相应的反应主要有
     
    、
     
    ．
    （3）从乙图中的调节机理来看，激素C的分泌受甲、乙产生的激素的调节，这种调节机制称之为
     
    调节．正常情况下，激素C在机体中的含量相对稳定，主要通过
     
    调节来实现．乙分泌激素B的多少受
     
    激素含量的影响．

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    哺乳动物受精时，精子穿入下列哪种类型的细胞与之结合（　　）
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    B、初级卵母细胞
    C、次级卵母细胞
    D、成熟卵细胞

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    在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊--野生动物通道（如桥洞），格外引人注目．该设计目的不包括（　　）
    A、防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定
    B、尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性
    C、降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境
    D、避免因青藏铁路的阻隔形成的地理隔离而产生生殖隔离，保持藏羚羊等物种的遗传性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    a和a′是一对同源染色体，由此类推，下列来自同一个精原细胞的精子是（　　）
    A、ab′c   a′bc′ab′c     a′bc′
    B、a′bc   ab′c   abc    abc
    C、ab′c   a′bc    a′b′c   abc′
    D、abc′ab′c    ab′c  abc

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数第一次分裂过程中不出现的是（　　）
    A、同源染色体配对联会
    B、同源染色体分离
    C、非同源染色体的自由组合
    D、着丝点一分为二

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    用纸层析法分离叶绿体中的色素，色素带最宽的是（　　）
    A、叶绿素aB、叶绿素b
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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将（　　）
    A、分解葡萄糖成丙酮酸
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