分析 1、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
2、分析题图:图示为甲状腺素的作用机理,其中a为甲状腺激素,1为转录过程,2为翻译过程,3为加工过程.
解答 解:(1)细胞膜的主要成分是脂质,甲状腺激素(a)属亲脂性小分子,根据相似相溶原理,甲状腺激素进入细胞的方式是自由扩散.由上图可知甲状腺激素的作用机制主要是通过影响1转录过程而引起生物学效应的.
(2)垂体产生的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,如将正常动物的垂体切除,则促甲状腺激素和甲状腺激素的含量都会减少,由于甲状腺激素存在负反馈调节,因此短期内下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的含量将增加.
(3)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因中碱基序列发生改变.若mRNA中部引入一个终止密码子,会造成多肽链合成提前终止.
故答案为:
(1)自由扩散[1]转录
(2)增如
(3)碱基序列(碱基对) 终止密码子
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、甲状腺激素的分级调节,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记遗传信息转录和翻译的过程,场所、条件及产物等基础知识,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )
A.在BD范围内 B.在OA范围内
C.在BC范围内 D.在BA范围内
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某正常男子与正常女子婚配,生出患此病孩子的最大概率是$\frac{1}{4}$ | |
B. | 该遗传病的发病与遗传因素有关而与环境因素无关 | |
C. | 产前诊断能一定程度上预防该遗传病患儿的出生 | |
D. | 禁止近亲结婚可降低该遗传病在群体中的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性果蝇全是红眼 | B. | 雄性果蝇全是白眼 | ||
C. | 红眼与白眼的比例是1:1 | D. | 红眼果蝇都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑渗透压感受器兴奋性增强 | |
B. | 皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌增强 | |
C. | 血浆中乳酸增加导致血浆PH显著下降 | |
D. | 血液中胰高血糖素和胰岛素含量的比值升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是( )
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
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