分析 分析题图:图乙①一⑤表示蛋白质工程,其中⑤表示基因表达载体的构建过程,基因表达载体主要由目的基因、标记基因、启动子和终止子;⑥表示卵母细胞的采集和培养;⑦表示精子的采集和获能;⑧⑨表示体外受精过程;⑩表示胚胎移植过程.
解答 解:(1)蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过对基因的修饰或合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产生活的需求.
(2)图2中④表示反转录过程,该过程遵循的碱基互补原则为U-A、A-T、C-G、G-C,而翻译过程中遵循的碱基互补原则为U-A、A-U、C-G、G-C,前者不同于翻译过程的是A-T.
(3)基因表达载体主要由目的基因、标记基因、启动子和终止子.图中3是标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
(4)制备乳腺生物反应器过程中,在构建基因表达载体时,需在目的基因前加上乳腺蛋白基因的启动子;因为只有雌性个体能分泌乳汁,所以在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选、保留含性染色体X的精子.
(5)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用促性腺激素对供体做超数排卵处理;为提高培育成功率,进行胚胎移植过程之前,要对供、受体动物做同期发情处理.
(6)对早期胚胎进行胚胎分割移植技术,可获得同卵双胎或多胎.
故答案为:
(1)基因
(2)A-T
(3)标记基因
(4)启动子 X
(5)促性腺 同期发情
(6)胚胎分割移植
点评 本题综合考查蛋白质工程、基因工程、胚胎工程等知识,要求考生识记相关知识点,准确判断图中各过程的具体操作,再结合所学的知识规范答题.对于此类试题,需要考生在平时的学习过程中,注意构建知识网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少 | |
B. | 完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层 | |
C. | 一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经--体液调节 | |
D. | 二氧化碳引起呼吸运动增强的过程是纯粹的体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段 | |
B. | 表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 | |
C. | 乔木阶段物种丰富度最高,群落结构最复杂 | |
D. | 该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 葡萄糖的彻底氧化分解 | B. | ATP的合成 | ||
C. | NADH的合成 | D. | 热能的释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
利用基因工程,将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是( )
A.限制酶 B.DNA聚合酶 C.DNA连接酶 D.RNA聚合酶
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