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    人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体。下列与人工种子形成过程无关的是（ ）

    A．细胞的脱分化和再分化B．细胞的全能性
    C．细胞的有丝分裂D．细胞的减数分裂

    D

    解析试题分析：人工种子是在组织培养过程中愈伤组织经过再分化形成的，愈伤组织是通过脱分化形成的，故A正确。发育成幼苗说明了细胞具有全能性，故B正确，依赖的是细胞的有丝分裂，故C正确。减数分裂是在形成配子的过程中，故D错误。
    考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示光合作用的碳反应过程。下列叙述错误的是

    A．①是三碳糖磷酸 B．②和③在类囊体膜上产生 
    C．⑤是核酮糖二磷酸 D．⑥可在叶绿体内转变为氨基酸 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关从胡萝卜中提取胡萝卜素的描述中，错误的是

    A．因胡萝卜素为脂类物质，所以在从胡萝卜中提取胡萝卜素时，常用有机溶剂
    B．从胡萝卜中提取胡萝卜素常用萃取法，其主要步骤为粉碎、干燥、萃取、浓缩，过滤。
    C．在胡萝卜颗粒加热干燥过程中，应严格将温度和时间控制在一定范围内，因为温度过高或时间过长会导致胡萝卜素分解
    D．一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒含水量成反比

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（  ）
    Ａ．先将菌液进行一系列的梯度稀释
    Ｂ．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
    Ｃ．适宜条件下培养
    D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以下操作用到接种环的是（  ）

    A．平板划线操作B．系列稀释操作
    C．涂布平板操作D．倒平板操作

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速率相等),问:在氧浓度为a时（    ）

    A．酵母菌只进行厌氧发酵B．67%的酵母菌进行厌氧发酵
    C．33%的酵母菌进行厌氧发酵D．酵母菌停止厌氧发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关碳源的叙述不正确的是（  ）

    A．碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物
    B．某些碳源可以作为微生物的主要能源物质
    C．蛋白质不能做碳源
    D．不同种类的微生物的碳源可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确的是(　　)

    A．第10年后，该种群的数量开始下降
    B．经调查该种群在第10年时个体数量为n，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n
    C．该种群在20年内呈“S”型增长
    D．经调查该种群在第20年时的出生率为m，估算种群在此环境中的死亡率为m

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是(    )。
    A．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
    B．同一生物的不同细胞会因细胞分化而导致DNA有区别，但mRNA是相同的
    C．蓝藻与黑藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无
    D．蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞

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