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    18．根据南极食物网图回答下列问题：
    （1）在此食物网中有5条食物链．
    （2）虎鲸属于三级消费者．
    （3）占有两个营养级的生物是须鲸、虎鲸．
    （4）磷虾与须鲸的关系是捕食和竞争．
    （5）假如虎鲸的食物来源于：浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸 这条食物链，那么虎鲸增加1kg，至少需要浮游植物125kg．
    （6）该食物网再加上分解者和非生物的物质和能量就可以构成一个完整的生态系统．

    分析 1、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    2、根据题意和图示分析可知：图中共有5条食物链，分别是浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→须鲸→虎鲸；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸．

    解答 解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系即捕食关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，图中的食物链有5条，分别是：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→须鲸→虎鲸；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸．
    （2）图中属于三级消费者的是虎鲸．
    （3）同种生物在不同食物链中的消费者级别和营养级别可能不同，要在各条食物链具体分析，占有两个营养级的生物是虎鲸、须鲸．
    （4）须鲸捕食磷虾，二者都捕食浮游植物，故磷虾与须鲸的关系是捕食和竞争．
    （5）在浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸这条食物链中，虎鲸增加1kg，至少需要浮游植物多少克，则能量传递效率按20%计算，故至少需要浮游植物=1÷20%÷20%÷20%=125kg．
    （6）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图中只有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．
    故答案为：
    （1）5      
    （2）虎鲸
    （3）虎鲸     须鲸
    （4）捕食和竞争  
    （5）125kg
    （6）分解者    非生物的物质和能量

    点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的某植物突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强（如图）．该突变体植物叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见表（“-”表示未测数据）．请回答下列有关问题．
    （1）提取该植物突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入二氧化硅，以加速研磨．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端．
    （2）该突变体和野生型植物的O2释放速率与光照强度的关系如图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生的[H]、ATP消耗也更快，进而提高了光合放氧速率．
    叶片发育时期叶面积（最大
    面积/%）    		$\frac{总叶绿素含量}{mg•{g}^{-1}f{w}^{-1}}$气孔相对开放度/%$\frac{净光合速率}{μmolC{O}_{2}•{\;}^{-2}•{s}^{-1}}$
    A新叶展开前19---2.8
    B新叶展开中871.1551.6
    C新叶展开完成1002.9812.7
    D新叶已成熟10011.11005.8
    （3）表格中的四组叶片，B的净光合速率较低，推测原因可能是：
    ①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；
    ②气孔相对开放度小，导致CO2吸收不足．
    （4）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累乙醇；D的叶肉细胞中，ATP含量将增加．
    （5）与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是类囊体（基粒）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在“验证活细胞吸收物质的选择性”实验中，浸泡过红墨水并清洗过后，煮过的玉米胚明显呈红色，没有煮过的玉米胚不呈红色．该实验及其现象可以说明（　　）
    A．玉米胚的活细胞的质膜具有选择透性
    B．各种生物的活细胞的质膜具有选择透性
    C．玉米胚的活细胞不吸收红色物质，死细胞能吸收红色物质
    D．各种生物的活细胞不吸收红色物质，死细胞能吸收红色物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置．开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌．发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据（单位：mL）．
    第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟
    4℃000.10.20.3
    10℃0.21.01.93.14.0
    20℃0.41.32.23.34.5
    35℃0.71.22.84.45.0
    55℃00.10.20.30.4
    （1）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是除去氧气和灭菌．
    （2）该实验中酵母菌呼吸的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    （3）表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的CO2的量，20℃时它产生的平均速率是0.9mL/min．
    （4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是35℃，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量少（多或少），可能的原因是葡萄糖因消耗而减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某学校生物兴趣小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验．

    （1）本实验中，若对试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测方法．
    （2）血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内．计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3．
    现观察到图1中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌40个，则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数2×106个．
    （3）该学习小组同时做3组实验，分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下：（单位：万个/mL）
    实验组别1天2天3天4天5天6天7天
    第一组2535150400600800780
    第二组2545160420800820815
    第三组2525140380700780805
    请将该学习小组采集的数据适当处理后，在图2中以曲线图形式表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势．
    （4）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了如图3所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体中由A、T、G 3种碱基构成的核苷酸共有（　　）
    A．2种B．4种C．5种D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．原文填空：
    （1）光面内质网的功能比较独特，例如，人肝脏细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶，有些光面内质网中还有合成磷脂的酶．内质网向内与细胞核膜相连，向外与质膜相连，所以细胞内存在着一套复杂的膜系统．
    （2）ATP发生水解时形成腺苷二磷酸（ADP），释放1 个磷酸基团，同时释放能量．这些能量就会被利用，如用于肌肉收缩、神经细胞的活动以及细胞中的许多其他生命活动．
    （3）以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得的曲线就是该物质的吸收光谱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．办公和学习产生大量废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的能源乙醇．图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：

    （1）图中①环节所需的微生物若来自土壤，要统计土壤样品中该活菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？为什么？需要，因为需要判断培养基是否被污染．
    （2）图中①环节所用培养基中碳源是纤维素，这种培养基在功能上属于选择培养基，筛选该纤维素分解菌的方法是刚果红染色法．
    （3）④接种的微生物是酵母菌，为降低乙醇生产成本，可利用固定化酶（固定化细胞）技术使酶能够重复使用．若要提取环节②中纤维素酶，可采用电泳法（或凝胶色谱法）方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，根据相关知识回答：
    （1）结构3是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    （2）结构1完成的生理过程，其总化学反应式可以写成C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量．
    （3）结构4内的液体叫细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，与维持细胞形态（或渗透压）密切相关．
    （4）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质．上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有生物膜系统的缘故．

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