【题目】如图为某动物的某组织示意图,据图回答:
(1)若1为毛细血管,则其余各部分的结构名称为:2 、3 、4 、5
(2)写出下列各细胞的细胞外液(或内环境)
细胞1的内环境是:
细胞4的内环境是:
(3)图中缺少的内环境组成之一是 .
(4)人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着调节作用.
【答案】(1)血细胞 血浆 细胞内液(或组织细胞) 组织液
(2)组织液和血浆 组织液
(3)淋巴
(4)内环境
【解析】
试题分析:(1)分析题图:若1为毛细血管壁,则1是毛细血管壁细胞,2是红细胞,3是血浆,4是细胞内液,5是组织液.
(2)细胞1是毛细血管壁细胞,毛细血管内侧为血浆,外侧为组织液,所以毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液;细胞4是组织细胞,组织细胞生活的内环境是组织液.
(3)图中缺少的内环境是淋巴.
(4)内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.
故答案为:(1)血细胞 血浆 细胞内液(或组织细胞) 组织液
(2)组织液和血浆 组织液
(3)淋巴
(4)内环境
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上.现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有为白眼残翅.下列叙述错误的是( )
A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占
C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为
D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞以及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关的问题:
(1)激素A是 ,激素B是 ,激素C是
(2)当体内缺乏 元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 .
(3)人遭遇危险而情绪紧张时,血液中激素C的含量将会 .这是由于激素A、B的含量 所致.这种生理过程是由 共同调节的.
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是 .这是一种 调节机制.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( )
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B.2,4—D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老
C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物多样性的叙述,错误的是( )
A.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
B.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D.农田是有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题。
(1)图甲③表示内环境的一种成分,除此之外,内环境的构成部分还有 。
(2)下列过程能正确表示图甲中刺激轴突l前后,神经元3膜电位的变化是( )
A.a→d B.b→c C.c→b D.d→a
(3)图甲中的突触能实现从 的信号转换,①中所释放的物质可作为信息分子来实现细胞间的信息交流,除该物质外,生物体内还有
(写两种)也可以作为信息分子。突触前膜释放递质的过程体现了生物膜的结构特点是 。
(4)图甲中在③中给予某种药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相比没有减少,这是由于该药物抑制了 (用图甲中标号表示)的功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
A. 核酸、脂肪含有C、H、O、N等元素
B. 磷脂是动植物细胞必不可少的脂质
C. 植物细胞中主要的二糖是乳糖和麦芽糖
D. 淀粉和蔗糖彻底水解得到的单糖都是葡萄糖
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组化合物中,都属于内环境成分的是( )
A.CO2、血红蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D.Ca2+、载体、氨基酸
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