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【题目】野火烧不尽,春风吹又生,从生态学角度主要说明了草原的

A抵抗力稳定性较强 B恢复力稳定性较强

C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱

【答案】C

【解析】

试题分析:从题干可知,野火烧使原有生态系统遭到破坏,被破坏了又重新恢复就是恢复力稳定性,所以本题答案为C。

抵抗力稳定性

恢复力稳定性

区别

实质

保持自身结构功能

恢复自身结构功能相对稳定

核心

抵抗干扰、保持原状

遭到破坏、恢复原状

影响因素

一般地说,生态系统中物种丰富度越大,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高

一般地说,生态系统中物种丰富度越小,营养结构越简单,恢复力稳定性越高

联系

一般呈相反关系,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性差,反之亦然;

二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力,它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示:

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是(

A.如果对果蝇基因组进行测序,需要测5条染色体上的基因

B.该个体的细胞中染色体组最多4个,最少2个

C.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组

D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知一段mRNA含有40个碱基,其中A和G有12个,转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是

A. 12 B. 24 C.40 D. 30

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种农作物品种培育出的几种方法,有关说法错误的是 ( )

A. 培育品种的最简捷途径是Ⅰ→V

B. 通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的

C. 通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异

D. 过程常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物的一个性原细胞中含有染色体8个,不考虑交叉互换的情况下,该性原细胞经减数分裂后产生的精子类型卵细胞的类型分别是(

A2,1 B4,1

C8,8 D8,4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中的科学发现、科学家、科学思想或方法对应有误的一项是


科学发现

科学家

科学思想或方法

A

遗传的基本规律

孟德尔

假说演绎法

B

基因在染色体上

摩尔根

假说演绎法

C

DNA是遗传物质

艾弗里

同位素标记法

D

DNA是半保留复制

沃森、克里克

假说演绎法、同位素标记法

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是

A. 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收KNO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种生物,在细胞结构上,哪一种生物与其它三种有明显的区别(

A蘑菇 B酵母菌 C青霉菌 D乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状,医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素TRH,注射前30 min和注射后30 min分别检验每个人的促甲状腺激素 TSH浓度水平,并与健康人的相关数据进行比对,结果如下。

请回答问题:

1正常情况下,人体在中枢神经系统的调控下, 释放的TRH能够调节 分泌TSH,TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌,进而调节全身的细胞代谢。

2病人甲注射TRH 30min后,体内TSH浓度基本恢复至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH浓度无显著变化,说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为 相似,综合上述因素,医生初步判断病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。

3病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少,致使垂体产生大量TSH,这种调节属于 。根据检验结果推断,注射TRH或TSH 不能提升病人丙的甲状腺激素水平,理由是

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