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如图为血糖的来源和去路示意图,请回答下列问题:
(1)图中①过程是
 
④过程是
 

(2)物质⑤是
 
  物质⑥是
 

(3)能够促进②分解的激素是
 
,能够抑制②分解的激素是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答: 解:(1)图中①过程是食物中糖类消化吸收;④过程是氧化分解,形成二氧化碳和水,释放能量.
(2)物质⑤表示合成肝糖原和肌糖原;物质⑥表示转化脂肪、某些氨基酸等非糖类物质.
(3)胰高血糖素能够促进肝糖原分解的分解,使得血糖浓度升高;胰岛素抑制肝糖原分解,使得血糖浓度降低.
故答案为:
(1)消化吸收 氧化分解
(2)肝糖原 肌糖原  脂肪、某些氨基酸等
(3)胰高血糖素 胰岛素
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

硝化细菌通过化能合成作用合成有机物,需要的能量来源于(  )
A、有氧呼吸作用产生能量
B、氧化NH3过程释放的能量
C、光反应中产生的能量
D、无氧呼吸产生的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出反应的部分过程,请据图回答问题.

(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的
 
分化形成的.
(2)既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的细胞属于图中的
 
(填数字),在图所示免疫中该细胞的作用是
 

(3)细胞④在接触抗原刺激时,除了产生细胞⑦外,还增殖分化产生
 
,当机体再次接触这种抗原时,该细胞能迅速
 
,快速产生抗体,该细胞周期持续时间
 
(变短、变长、基本不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

据不完全统计,2007年上海市16至18岁学生肥胖率已高达14.5%,肥胖的发生与糖类、脂类、蛋白质三类有机物的代谢密切相关.如图是三类有机物代谢关系简图(图中数字表示途径,字母表示物质),据图回答.

(1)A是指
 
;对于人体而言,图中的多糖是指
 
.过程⑥的发生需要经过
 
作用.过程⑩称为
 
;图中释放能量最多的过称是
 

(2)剧烈运动时,部分骨骼肌细胞在缺氧状态下,物质A将转化为
 

(3)人体摄食过量蛋白质也会导致肥胖.试写出能解释该现象的物质转化途径(用图中数字编号和箭头有序表达):
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
 

(2)与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(3)参与Y合成并分泌的膜性细胞器有
 
等.
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞使
 
裂解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题.

(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是
 
(正、负或零)电位.
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是
 

神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向
 

(3)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是
 

(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度.
①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的
 
部分.
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm.坐骨神经冲动的传导速度是
 
m/s.

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酵母菌细胞呼吸方式的两组实验,实验装置均放在30℃的环境中,8~10h后,两组装置中的石灰水都变混浊.回答下列问题:

(1)比较两组装置的石灰水混浊程度,实验一
 
(高于、低于)实验二,说明
 
(实验一、实验二)中的酵母菌以有氧呼吸为主.
(2)产生酒精较多的是
 
(实验一、实验二)中的酵母菌.
(3)引起两组实验结果差异的外界因素是
 

(4)将两瓶含等量酵母菌的培养液分别置于有氧条件和无氧条件下,若产生了等量的CO2,那么有氧和无氧条件下两瓶酵母菌所消耗的葡萄糖之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员研究了光照强度、CO2浓度、土壤含水量对番茄光合作用的影响.请回答下列问题.
(1)图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线.若图中的B点骤变为
 
点时,短时间内三碳化合物的含量将快速下降(请用图中已标出的横坐标上的点回答).图中若其它条件不变,温度下降5℃则D点将向
 
方向移动.
(2)图乙表示某光强度和适宜溫度下,番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况.与G点相比,F点叶绿体中[H]的含量
 
(较低、相等、较高).
(3)图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)

和胞间CO2浓度的结果.随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响
 
反应,而且不能恢复.为验证上述观点,将培养在
 
条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行
 
处理,对照组保持原有状态.若实验组番茄幼苗光合速率
 
,则观点二成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞中部分结构及其生理功能.相关叙述中,正确的是(  )
A、甲通过内膜折叠增加膜面积,乙通过类囊体叠加增加膜面积
B、甲和乙结构中均含有将ADP转变成ATP的酶
C、甲产物O2中O全部来自水,乙产物CO2中O全部来自葡萄糖
D、还原氢在甲中随水的分解而产生,而在乙中随水的生成而产生

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