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12.下列细胞中全能性最高的是(  )
A.胡萝卜的韧皮部细胞B.胡萝卜的花粉
C.绵羊的乳腺细胞D.绵羊的受精卵

分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.

解答 解:细胞全能性大小的比较:受精卵>干细胞(全能性干细胞,如胚胎干细胞>多能干细胞,如造血干细胞>专能干细胞,如生发层细胞)>生殖细胞(卵细胞、精子)>体细胞.
故选:D.

点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度,能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低,从而作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是

A.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D. 玉米种子萌发长成新植株

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

分离出的橘皮精油一般要放在5〜10 ℃的冰箱中,静置5〜7天,其主耍目的是( )

A. 低温保持橘皮精油的活性 B. 去除水和蜡质等杂质

C. 低温降低精油的挥发性 D. 低温使精油凝固

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要 ,如果将图乙所示细胞内的细胞呼吸酶破坏掉,图中 的跨膜运输不会受到影响。

(2)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面 (填“高于”“低于”或“等于”)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化[Z-x-x-k.Com]时,左侧液面 右侧液面。

(3)图丁中①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的 结合,其化学本质是 , 这体现了细胞膜具有 的功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于动物体细胞核移植技术和克隆动物的叙述,正确的是(  )
A.目前在实验中,科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体
B.体细胞的细胞核移植到受体细胞之前,要先去掉受体卵母细胞的核
C.用于核移植的供体细胞一般都选用传代50代以内的细胞
D.用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述正确的是(  )
A.受精过程中不同基因型的雌雄配子的随机结合属于基因重组
B.培育基因型为杂合子优良品种一般采用自交法完成
C.变异可以改变生物进化的方向
D.有丝分裂和减数分裂过程中发生的基因突变和染色体变异均属于可遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关水对生命活动影响的叙述,不正确的是(  )
①越冬的植物体内结合水和自由水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件;②细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一;③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低;④线粒体、核糖体等细胞结构能产生水.
A.①④B.①③C.③④D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

据图分析回答下列问题:

(1)图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程.酶所降低的活化能可用图中 线段来表示.如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将 (上移/下移).

(2)图2纵轴为酶促反应速率,横轴为底物浓度,其中能正确表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速率关系的是 (填A或B).

(3)图3是ATP与ADP之间的相互转化图.其中B表示 (物质),X1和X2 (是/不是)同一种物质,在细胞的主动运输过程中伴随着 (酶1/酶2)所催化的化学反应。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列细胞结构示意图,正确的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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