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    利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测

    A．是否有抗生素产生

    B．是否有目的基因表达

    C．是否有抗虫的性状出现

    D．是否能分离到目的基因

     

    C

    【解析】

    试题分析：检测目的基因是否导入受体细胞，一般检测标记基因的产物。而检测目的基因导入后是否成功表达一般检测目的基因的错误。该过程的目的基因是苏云金芽孢杆菌的抗虫基因，可以表达出毒蛋白使害虫死亡，所以可以通过检测是否有抗虫的性状出现来检测目的基因是否表达，故C正确。

    考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    右图是突触的亚显微结构示意图。下列有关叙述错误的是

    A．兴奋在A、B之间的传递是单向的

    B．①②④的结构组成成分中都有磷脂

    C．①中的物质在②处通过主动运输方式进入③处

    D．④处可发生化学信号转变为电信号过程

     

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    A．在干燥、低温条件下，拟谷盗有竞争优势

    B．在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势

    C．在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势

    D．在潮湿、高温条件下，扁拟谷盗有竞争优势

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生态工程示意图，有关说法错误的是

    A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

    B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

    C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理

    D.该生态工程的运转离不开人的管理

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是

    A.植物组织培养 B.细胞融合

    C.植物体细胞杂交 D.细胞核移植

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题。

    (1)“试管牛”技术的操作流程是____ ____(用箭头和字母表示)。

    (2)写出图中数字标号代表的结构名称：①____ ____；②___ _____；③____ ____。

    (3)d操作的名称是________，受体子宫内胚胎发育的过程中细胞不断分裂，其分裂方式为____ __ __ 。

    (4)图中用到的激素是____ ____，过程h常用的方法是___ _____。

    (5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。

    (6)受体母牛必须和供体牛属于_____ ___。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是___________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作正确的是(　　)。（多选）

    A．利用平板划线法对细菌进行计数

    B．用以石油为唯一碳源的培养基筛选

    C．采用稀释涂布平板法分离菌种

    D．称取和稀释土壤时应在火焰旁

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种

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    C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州中学高二4月阶段测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请据图回答下面的问题。

    (1)胚胎干细胞是从动物___________________中分离得到的一类细胞。

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