分析 分析题图:a表示细胞生长,细胞体积变大,但相对表面积减小;b表示细胞通过有丝分裂增殖,细胞数目增多,但细胞的种类不变;c表示细胞分化,细胞的数目不变,但细胞种类增多;衰老、凋亡都属于正常的生命历程,对有机体是有利的.
解答 解:(1)与①相比,②的表面积与体积比值减小,与外界环境进行物质交换的能力降低;
(2)分析可知,b表示细胞通过有丝分裂增殖,细胞数目增多,但细胞的种类不变;c表示细胞分化,细胞的数目不变,但细胞种类增多;如果不能完成c过程,即细胞只分裂不分化,细胞会转变成癌细胞;
(3)⑤⑥细胞发生了细胞分化,已失去分裂能力,细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞内遗传信息的主要传递方向为DNA→RNA→蛋白质;
(4)图中①-⑥各细胞均由同一个受精卵有丝分裂而来的,因此细胞中的DNA都相同,但细胞发生了分化,即基因发生了选择性表达,因此细胞中的蛋白质种类和数量不完全相同,即mRNA不同.
故答案为:
(1)小降低
(2)细胞分裂 细胞分化 癌细胞
(3)DNA→RNA→蛋白质
(4)DNA相同,mRNA不同
点评 本题结合人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识,意在考查考生的识图能力和提取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者的总能量 | |
B. | 甲生态系统消费者的总能量小于生产者的总能量,但乙生态系统则相反 | |
C. | 乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者的总能量 | |
D. | 甲、乙两个生态系统消费者的总能量都小于生产者的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型必为ABC和abC | |
B. | 甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中 | |
C. | 甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组,但只有丙中不含同源染色体 | |
D. | 丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA种类一定改变,氨基酸种类一定改变 | |
B. | tRNA种类不一定改变,氨基酸种类不一定改变 | |
C. | tRNA种类一定改变,氨基酸种类不一定改变 | |
D. | tRNA种类不一定改变,氨基酸种类一定改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 | |
B. | 胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源 | |
C. | 血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关 | |
D. | 肝脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有效应T细胞参与对病毒的免疫 | |
B. | 浆细胞和效应T细胞都能特异性的识别抗原 | |
C. | 浆细胞和效应T细胞所含基因不同,功能也不同 | |
D. | 浆细胞和效应T细胞的产生是一个细胞分化的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第一次接种(灭活的痢疾杆菌) | 第二次接种(灭活的痢疾杆菌) | 抗体合 成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接种 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接种 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接种 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接种 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入 T细胞的鼷鼠 | 接种 | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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