A、①以DNA的双链作为模板 |
B、②的产物是氨基酸 |
C、①和②过程都遵循碱基互补配对原则 |
D、①过程有遗传信息流动,②过程没有 |
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、伸肌肌群既有感受器也有效应器 |
B、一条传入神经元可与不同的神经元相连 |
C、b处注入麻醉剂后,在②处检测不到膜电位变化 |
D、在c处施加刺激引起屈肌收缩称为屈反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兰花花矩变长是发生了定向变异 |
B、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 |
C、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 |
D、花矩变长是兰花新种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、30% | B、40% |
C、50% | D、70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
t1 | t2 | t3 | t4 | |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A、在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 |
B、在实验的四种温度下,植物在t4温度时经光合作用制造有机物的量最多 |
C、在该光照条件下,t4温度下装置内叶片光合强度与呼吸强度相等 |
D、在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、35S标记的是T2噬菌体的DNA |
B、离心后沉淀物中放射性较强 |
C、子代噬菌体检测不到放射性 |
D、此实验能证明蛋白质是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与酵母菌相比,结构上的主要差异是该细菌的DNA呈裸露状态 |
B、该细菌可能会利用光能,将二氧化碳合成有机物 |
C、该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团,且其遗传特征主要由DNA决定 |
D、该细菌中没有染色体,且其繁殖方式不能为无丝分裂 |
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