A. | 孟德尔借助类比推理提出遗传的两大基本规律 | |
B. | 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 | |
C. | 摩尔根利用假说演绎法揭示果蝇的眼色基因位于X染色体上 | |
D. | 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔采用假说演绎法提出遗传的两大基本规律,A错误;
B、孟德尔杂交实验中的杂交是提出假说的基础,B错误;
C、摩尔根利用假说演绎法揭示果蝇的眼色基因位于X染色体上,从而证明了基因位于染色体上,C正确;
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”不具有逻辑的必然性,还需要经过实验验证,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示是由3个圆构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ、Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是( )
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C.Ⅰ生态系统、Ⅱ种群、Ⅲ群落
D.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加土壤中的空气,促进根的呼吸作用,有利于矿质元素的吸收 | |
B. | 增加土壤中的空气,有利于硝化细菌的化能合成作用,增加土壤的肥力 | |
C. | 增加土壤中的空气,抑制某些细菌将NO3-转变为N2,减少土壤肥力丧失 | |
D. | 增加土壤中的空气,有利于植物吸收水分及水分在植物体内的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸,一半来自于妈妈 | |
B. | 我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的 | |
C. | 我细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的 | |
D. | 我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的遗传物质也是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2、CO2、血红蛋白 | B. | 呼吸酶、抗体、胰岛素 | ||
C. | 血浆蛋白、Ca2+、载体 | D. | 尿素、抗体、CO2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是( )
A.图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量
B.参与丁过程的都是异养型生物,包括细菌、真菌等
C.当生态系统处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于K/2
D.图中D的能量不全部来自B生物
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