分析 图A是反射弧的结构,其中①是感受器,②是效应器,③是传入神经,④是神经中枢,⑤是传出神经,⑥是突触,由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成;图B是神经纤维上的电位变化,a、c表现为外正内负,是静息电位,b表现为外负内正,是动作电位.
解答 解:(1)由分析可知,图A中的①是感受器.
(2)图中B、中,a、b、c3点的电位,b点是外负内正,是动作电位,因此是兴奋部位,a、c是未兴奋部位;在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而产生局部电流,使兴奋由兴奋部位向未兴奋部位传导.
(3)由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体,因此突触后膜电位变化,进而使兴奋传递到突触后膜所在神经元,因此兴奋在突触处的传递是单向的,这决定了兴奋在反射弧上的传导是单向的;兴奋通过突触处的传递过程中信号的转换方式是电信号→化学信号→电信号.
(4)①处一个适宜刺激,产生兴奋,沿着③传入神经传递,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,作用于突触后膜上的受体,使突触后膜离子的透性改变,钠离子通道开放,钠离子内流,膜电位由外正内负变成为负内正,突触后膜神经元兴奋,传至⑤传出神经;若⑤处神经纤维上安有一电流计,则该电流计将发生两次偏转.
故答案为:
(1)感受器
(2)b 局部电流
(3)突触 电信号→化学信号→电信号
(4)神经递质 突出间隙 特异性受体 Na+ 两
点评 本题旨在考查学生理解反射弧的结构和功能、突触的结构和功能,兴奋的产生和传导途径等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者大脑语言区S区受损;传出神经也受损 | |
B. | 患者大脑语言区H区受损;传入神经也受损 | |
C. | 患者大脑语言区H区受损;传出神经也受损 | |
D. | 患者大脑语言区S区受损;传入神经也受损 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图(一)是苹果酒和苹果醋的现代生产装置简图,图(二)是与生产过程关联的某些物质浓度随时间的变化情况。据图分析,相关叙述错误的是( )
A.甲、乙罐中的微生物的代谢类型分别是异养兼性厌氧型、异养需氧型
B.甲罐顶上管道弯曲及加水的目的是防止空气、杂菌进入,以及排气减压等
C.乙罐中刨木花既有利于发酵菌的附着,又能为其提供一定的碳源
D.a、b曲线可分别代表酒精和醋酸的浓度变化规律
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞中的能源物质 | |
B. | 哺乳动物细胞中的无机盐都是以离子形式存在,对动物生命活动有重要作用 | |
C. | 刚收获的种子晒干过程损失的主要是自由水 | |
D. | 处在不同发育期的生物体,含水量基本不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制线粒体的功能会影响能量的产生 | |
B. | 核糖体由RNA和蛋白质构成 | |
C. | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | |
D. | 溶酶体可消化细胞器碎片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两类细胞中都含有DNA和RNA | |
B. | 两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体 | |
C. | 遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成 | |
D. | 原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核 |
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