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    4．某种动物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下．下列叙述正确的是（　　）
    A．
    图中，细胞的非同源染色体之间因基因片段的交换而存在交叉现象
    B．
    图中，同源染色体分离移向细胞两极，导致染色体组加倍
    C．
    图中，核膜重新形成，但染色体不再复制
    D．
    图中，着丝粒分裂，纺锤体消失

    分析 根据题意和图示分析可知：
    A图处于减数第一次分裂前期，同源染色体配对并将形成四分体；
    B图染色体移向细胞两极，且有同源染色体，细胞处于减数第一次分裂后期；
    C图表示减数二次分裂末期；
    D图中不含同源染色体分离，细胞处于减数第二次分裂后期．

    解答 解：A、据图分析已知，A图处于减数第一次分裂前期，细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换，A错误；
    B、B图染色体移向细胞两极，且有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目不变，B错误；
    C、C图表示减数二次分裂末期，形成的子细胞不在分裂，所以染色体不在复制，C正确；
    D、D图中不含同源染色体分离，细胞处于减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色单体消失，而纺锤体在末期消失，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙两种，甲为骨髓瘤细胞，乙为经免疫过的正常浆细胞．请答题：
    （1）将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同且适宜．一段时间后，观察到的现象是甲增多、乙不增多．
    （2）动物细胞培养需要满足一定的条件，下列有关表述正确的有①②（选择填写下列条件前的序号）．
    ①对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境；
    ②在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分；
    ③所有动物细胞培养的适宜温度均为36.5±0.5℃，多数哺乳动物细胞生存的适宜pH为7.0左右；
    ④动物细胞培养所需的气体只是O2，因为O2是细胞代谢所必需；
    ⑤培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化．
    （3）药物试验需要大量细胞，甲乙看来都不适合用于试药，理由是：甲有部分基因已经发生变异，药物对甲的效果不一定与对正常体细胞的效果相同；乙在体外培养不能增殖，不能得到大量细胞用于试药．
    （4）令甲乙细胞融合，所获杂交细胞在体外培养条件下，具有既能增殖又能产生专一抗体的特点．
    （5）已知癌细胞中X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关．要试验一种抗肿瘤药物Y对甲生长的影响，可将甲分为A、B两组，A组细胞培养液中加入Y，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，在相同且适宜条件下培养一定时间后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异，以确定Y的药效．
    （6）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复．常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的协调与平衡原理．植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•余江县校级期中）有关如图的说法不正确的是（ ）

    A．a→b表示间期DNA复制

    B．c→d可表示着丝点一分为二，姐妹染色单体分离

    C．如果表示有丝分裂全过程，则b→c表示前、中、后、末期

    D．de段可表示有丝分裂末期和减数第二次分裂末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的组合是（　　）

    ①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞；
    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过胰蛋白酶处理--制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养；
    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性；
    ④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级期末）宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”．上述叙述中“得气即发”的“气”是指（ ）

    A．氧气 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某地区森林群落演替过程中相关量统计如下表，生态系统总初级生产量是指：一定时间内全部生产者（绿色植物）把无机物质合成为有机物质的总质量或固定的总能量；净初级生产量是指总初级生产量减去同时期呼吸作用消耗量后贮存的量．试根据表中数据回答问题：
    种群演替灌草丛针叶林针阔叶混交林季风常绿阔叶林
    群落垂直结构层数2345
    叶面积指数2.486.6111.2817.76
    光能漏射率（%）62.244.73.31.1
    生产量总初级生产量（t•hm-2•a-1）17.4355.50116.61150.81
    净初级产量（t•hm-2•a-1）1.5014.5223.8826.00
    （1）该地区生物群落的演替类型属于次生演替，从数据分析，在演替过种中群落物种丰富度变化趋势是逐渐增加．对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用样方法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种空间上的分布情况，以获得群落的垂直结构．
    （2）统计数据表明随着群落演替的进行，生态系统截获光能的百分率增大，总初级生产量增多，这可能与植物群落的垂直结构分层增多有关．
    （3）由表中群落各自构成的生态系统中抵抗力稳定性最大的是季风常绿阔叶林生态系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下表表示物质X在一定时间内对某植物细胞分裂某一阶段阻抑影响实验结果，下列说法正确的是（　　）
     G1期S期G2期M期
    A组（没加物质X）57141316
    B组（加入物质X）17121160
    注意：表格中数据表示每一阶段细胞占细胞总数的比例．
    A．在M期光学显微镜下可观察到中心体
    B．物质X最可能作用于细胞周期中的G1期
    C．选取A组中某个细胞用光学显微镜观察细胞的整个分裂过程
    D．如果B组实验后再加入DNA复制抑制剂，则M期的细胞比例可能大于60%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某海底世界几种生物的食物网关系．请据图回答问题：
    （1）图中各生物不能（填“能”“不能”）构成一个生态系统，理由是缺乏生物成分分解者和非生物成分．如果利用图中的生物制作一个小生态缸，观察群落的演替，自变量是时间．要维持较长时间，注意事项：
    ①装置置于散射光下；
    ②生态缸必须透明，理由是为植物光合作用提供光能，同时利于观察．
    （2）鲫鱼和螺蛳的种间关系是捕食与竞争．若由于某种原因螺蛳全部死亡，鲫鱼的种群数量在短时间内将增加，水温、盐度等信息影响鱼类的生殖性洄游，体现了生态系统信息传递的功能．若鲫鱼的食物有$\frac{2}{5}$来自水草，$\frac{1}{5}$来自绿藻，$\frac{1}{5}$来自螺蛳（其食物来源的比例相等），$\frac{1}{5}$来自轮虫．假如调整鲫鱼的食物，鲫鱼的食物$\frac{1}{5}$来自水草，$\frac{2}{5}$来自螺蛳（其食物来源的比例相等），其他比例不变，若消耗相同的植物，鲫鱼同化的能量是原来的$\frac{13}{17}$（假设能量传递效率均为20%）．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014秋•三亚校级期中）以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答．

    （1）物质G为 ，从 C的层次阐述G结构多样性的原因： ．

    （2）E在动物细胞中是指 ，主要存在动物的哪些部位 ．

    （3）D是 ，组成D的基本元素是 ．

    （4）物质B为 ，物质F为 ，相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是 （填字母代号）．

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