分析 分析图1:图1为应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程,因此图中新生营养芽诱导为PLBs的过程应为脱分化过程.
分析图2:图2表示在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化,三者均随着时间的推移逐渐增多,最终趋于稳定,且PLBs在光照下的重量明显大于在黑暗中的重量.
解答 解:(1)新生营养芽细胞分化程度低,容易诱导形成PLBs细胞;根据题干信息“PLBa,类似于愈伤组织”可知,外植体形成愈伤组织的过程是脱分化.
(2)根据图中信息可知,光照下PLBs的重量高于黑暗条件下,原因可能是:生长起始较快,快速生长时间较长,PLBS产量较高.
(3)①由于ABA受热易分解,所以各种液体培养基要在灭菌冷却后再加入不同浓度的ABA.
②根据题干信息可知,实验50天完成,每10天取样,需要取5次样;每次取样需要重复3次,因此每次取样中,需要记录5×3=15个样品中的数据,取样5次共需要测定的样品数为75.
③适量的ABA可提高生物碱产量,当样品的PLBS重量和生物碱含量乘积的平值较大时,所对应的ABA浓度和时间为最适.
故答案为:
(1)细胞分化程度低,容易诱导形成PLBs 细胞的脱分化
(2)生长起始较快 快速生长时间较长,PLBs产量较高
(3)①灭菌、冷却 ②75
③PLBs重量和生物碱含量乘积的平均值最大
点评 本题结合图解,考查植物组织培养及相关的探究实验,要求考生识记植物组织培养的具体过程,掌握植物组织培养的条件,能根据题中和图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨克斯的实验中遮光组为对照组,曝光组为实验组,证明了光是光合作用的条件之一 | |
B. | 恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有O2,且由叶绿体释放出来 | |
C. | 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于CO2 | |
D. | 卡尔文的实验用放射性同位素示踪法:CO2→C5→CH2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24、24、24、24 | B. | 24、24、24、48 | C. | 24、48、48、96 | D. | 48、48、96、96 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷环境中,人体的肾上腺素分泌加强,甲状腺激素分泌减弱 | |
B. | 体液是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介 | |
C. | 接种牛痘的人终生不患天花是因为相应的记忆细胞存留时间长 | |
D. | 淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原只有经过吞噬细胞处理,才会引起特异性免疫 | |
B. | 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 | |
C. | 机体自身的组织细胞不可能成为抗原 | |
D. | 抗原抗体结合物能被吞噬细胞吞噬进入细胞内,与细胞膜具有一定的流动性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸不只发生在真核细胞中 | |
B. | 进行光合作用的细胞都具有叶绿体 | |
C. | 高度分化的子代细胞中蛋白质种类、数量完全不同 | |
D. | 基因突变只发生于细胞分裂的间期 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫.可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
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