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    下列有关生物变异的叙述，正确的是

    A.基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状

    B.Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离

    C.二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实

    D.花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是（　　）
    A．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子
    B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
    C．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子
    D．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是只含C、H、O的生物大分子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位:h）数据如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A.DE阶段发生遗传物质的平均分配

    B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍

    C.CD阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成

    D.一个细胞周期可表示为CD＋DE等于17.3h

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是

    A.隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成

    B.自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异

    C.人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向

    D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于变异和进化的说法，正确的是

    A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

    B.在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组

    C.两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代

    D.突变能为生物进化提供材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新基因产生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。相关叙述错误的是

    A.人体中的苯丙氨酸和酪氨酸，它们的来源均有三个渠道

    B.苯丙酮酸大量积累引起的苯丙酮尿症，属于常染色体隐性遗传病

    C.酶③的缺乏会导致白化病，该病属于常染色体隐性遗传病

    D.酷氨酸是甲状腺激素合成重要原料之一

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于减数分裂和受精作用的叙述，不正确的是

    A.1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞，而一个卵原细胞则形成1个子细胞

    B.受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合

    C.受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关

    D.受精作用和减数分裂能够维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，调查得到小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内NO3－的浓度变化如图所示。本实验结果可以确定( )

    A. 根尖细胞吸收NO3－的方式是自由扩散

    B. 根尖细胞吸收NO3－的方式是主动运输

    C. 细胞在吸收NO3－的过程中合成大量的载体

    D. 细胞液的浓度一定大于培养液的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．用黄色公鼠甲分别与两只黑色母鼠乙和丙交配，在几次产仔中，母鼠乙产仔鼠为9黑2黄，母鼠丙产16只黑鼠，纯合体的亲体是（　　）
    A．甲和乙B．只有丙C．乙和丙D．甲和丙

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