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有丝分裂过程中,DNA复制发生在(  )
A、间期B、前期C、中期D、后期
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:有丝分裂过程:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,A正确;
B、前期,核膜核仁消失,出现纺锤体和染色体,B错误;
C、中期,染色体形态稳定,数目清晰,且着丝点排列在赤道板上,C错误;
D、后期,着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极,D错误.
故选:A.
点评:本题知识点简单,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,能对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在不损坏高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于除去细胞壁(  )
A、蛋白酶B、纤维素酶
C、盐酸D、淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数.
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于
 
,酵母菌呈“S”型增长.
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是
 
.为提高实验的准确性,实验时应进行
 

(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管一的是
 
.如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

(4)请你设计表格处理实验数据.
(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于新陈代谢(  )
A、病毒用宿主细胞中的物质进行自我复制
B、植物将外界的CO2和H2O合成有机物
C、铁棒在外界氧气的作用下形成铁锈
D、动物将外界淀粉消化吸收后合成糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是(  )
A、蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体
B、它们都有染色体,存在基因
C、最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核
D、原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

让图①~④为细胞分裂的染色体图象,能正确表示A细胞进行减数分裂的图象是(  )
A、①与②B、②与③
C、②与④D、①与③

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科目:高中生物 来源: 题型:

制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是(  )
A、人的红细胞,将其放入生理盐水中
B、人的白细胞,将其放入清水中
C、人的红细胞,将其放入清水中
D、人的白细胞,将其放入生理盐水中

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞中,下列化学反应可不在细胞器中进行的是(  )
A、丙酮酸的彻底氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA 的合成
D、CO2的固定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物体内的某些代谢过程,据图判断,下列叙述不正确的是(  )
A、X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B、①、④过程可以产生还原性氢,②过程需要消耗还原性氢
C、①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
D、①②③④四个过程可以在同一个细胞中进行

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