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在逆境条件下,植物关闭一些正常表达的基因,启动一些与逆境相适应的基因,形成新的蛋白质,抵御逆境的胁迫.以下说法正确的是(  )
A、材料看出,基因的表达会受到环境因素的影响
B、这些细胞的基因的关闭与新基因的表达属于细胞的分化
C、这些关闭的基因与新表达的基因属于等位基因
D、为抵御逆境,细胞的遗传物质发生了不同程度的改变
考点:基因、蛋白质与性状的关系
专题:
分析:基因是遗传物质的功能单位和结构单位,控制着蛋白质有合成.在不同的细胞中,基因的表达具有选择性.
解答: 解:A、由于在逆境条件下,植物关闭一些正常表达的基因,启动一些与逆境相适应的基因,形成新的蛋白质,抵御逆境的胁迫,说明基因的表达会受到环境因素的影响,A正确;
B、由于这些细胞的基因的关闭与新基因的表达发生在同一个细胞中,所以不属于细胞的分化,B错误;
C、这些关闭的基因与新表达的基因是控制合成不同蛋白质的基因,不属于等位基因,C错误;
D、为抵御逆境,细胞的基因发生了选择性表达,但遗传物质没有发生改变,D错误.
故选:A.
点评:本题考查基因表达的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

2013年诺贝尔生理学与医学奖授予了研究细胞内囊泡运输机制的三位科学家.图甲是细胞内囊泡运输的实例之一,请据图回答问题.

(1)从图中可以看出,能产生囊泡的细胞器是
 
.(填名称)
(2)两种膜结构之间可以融合,说明生物膜的结构特点是
 
,构成生物膜的基本支架的是
 

(3)图乙中d、e、f曲线所代表的生物膜所属的细胞结构依次是
 
(填序号)
(4)研究发现在融合过程中,囊泡上的
 
和细胞膜上的
 
 相互结合,从而实现物质被精确地在正确的时间转运至细胞外部.
(5)该细胞能够吸收某种小分子物质,但是若破坏了细胞膜上某种蛋白质的结构,吸收马上停止,可见该物质的运输方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当手被尖锐的物体刺痛时,手先缩回来后产生痛觉.为解释此现象,某同学绘制如图所示的缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢.对此过程的分析正确的是(  )
A、图中A为感受器,E为效应器
B、未被尖锐的物体刺痛时,神经纤维A处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C、痛觉在图中的方框乙处形成
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物育种的原理,叙述正确的是(  )
A、单倍体育种的原理是染色体变异
B、多倍体育种的原理基因重组
C、杂交育种的原理是基因突变
D、诱变育种的原理是染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程属于被动转运的是(  )
A、氧气通过质膜
B、钠离子通过质膜
C、氨基酸通过质膜
D、葡萄糖进入小肠细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的体细胞中,除一条X染色体外,其余的X染色体能浓缩成染色较深的染色质块,通常位于间期细胞的核膜边缘,称为巴氏小体.分析错误的是(  )
A、取女性的少许口腔上皮细胞染色制片即可用显微镜观察到巴氏小体
B、巴氏小体的形成是一种染色体结构变异
C、对参赛的运动员进行性别鉴定时可采用观察巴氏小体的方法
D、男性的体细胞核中出现巴氏小体,说明发生了染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素.下列叙述错误的是(  )
A、a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑
B、激素③可作用于多种器官
C、血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D、幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的主要技术环节依次为(  )
①筛选获得目的基因的受体细胞    
②构建基因表达载体    
③使目的基因表达
④获得目的基因    
⑤导入受体细胞.
A、①②③④⑤
B、④⑤②③①
C、④②⑤①③
D、③②④⑤①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述正确的是(  )
A、A端与效应器相连接
B、B端与感受器相连接
C、刺激E点,在D处可测到电位变化
D、C处的液体是组织液,可能含有神经递质

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