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如图为人的下丘脑多种腺体的分泌调节作用示意图,字母表示激素,回答下列问题.

(1)当身体的
 
受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑和垂体通过激素a、b调节甲状腺的分泌活动,这种调节方式成为
 
(填“分级”或“反馈”)调节.a和c对垂体生理功能的调节作用相互
 

(2)当细胞外液渗透压升高时,位于
 
的感受器兴奋,导致[d]
 
激素的释放量
 
,使尿量减少.
(3)饥饿时,下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌
 
,该激素能促进
 
,从而使血糖水平升高.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,a表示促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素,d表示抗利尿激素.
解答: 解:(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,这种调节方式为分级调节.当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌,属于负反馈调节.则a(促甲状腺激素释放激素)和c(甲状腺激素)对垂体生理功能的调节作用相互抑制.
(2)当细胞外液渗透压升高时,位于下丘脑的感受器兴奋,导致[d]抗利尿激素激素的释放量增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少.
(3)饥饿时,下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,能促进肝糖原分解、非糖类物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
故答案为:
(1)冷觉感受器  分级   抑制
(2)下丘脑   抗利尿激素   增加
(3)胰高血糖素   糖原分解、非糖类物质转化为葡萄糖
点评:本题考查甲状腺激素的分级调节、水平衡调节和血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小陆同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,结果如图.他所用的培养液体系的K值(环境容纳量)约为(  )
A、1000个
B、2100个
C、10500个
D、22000个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于可遗传变异的说法中,正确的是(  )
A、DNA的碱基序列发生碱基的增添、缺失或替换,会导致蛋白质结构的改变
B、非同源染色体之间由于互相交换染色体片段而引起的变异,属于基因重组
C、染色体结构变异可能不改变基因的种类或数量,但改变个体的性状表现
D、染色体数目变异可能不改变基因的种类和数量,但改变个体的性状表现

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关于变异的叙述,正确的是(  )
A、生物变异的利与害是由其生存环境决定的
B、基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生
C、两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异
D、基因重组是指受精作用时雌雄配子的随机结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及对外界刺激作出适当的反应,都是通过复杂而精巧的调节实现.请回答下列相关问题:
(l)细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程.如图是几种细胞通讯的实例.

①图1中的胰岛B细胞分泌的物质,作用于肝细胞,所引起的生理反应是
 
.肝细胞膜上受体的化学成分是
 

②图2中,若在e处给以适当刺激,则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是
 
.  ③上述两图中细胞间传递信号的物质有
 
,上述过程表明细胞膜具有的功能有
 

(2)向小白鼠体内注射促甲状腺激素,会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少.对此现象的解释有两种不同的假说:
假说一:该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果.
假说二:该现象是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果.
为了验证哪一假说与实际情况相符,进行了如下实验:
材料与用具:生理状态相同的A、B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等;
实验步骤:测定两组动物血液中
 
的含量:切除A组小白鼠的甲状腺,B组做相同的外科手术,但不摘除此器官;向两组小白鼠注射
 
 溶液;在相同且适宜的环境条件下饲养A,B两组小白鼠一段时间;测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量.
预期实验结果及结论:若A、B组:
 
,则支持假说一.若A、B组:
 
,则支持假说二.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关变异与进化的叙述,不正确的是(  )
A、由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于不可遗传的变异
B、基因突变有普遍性、随机性、低频性、不定向性等特性
C、当环境条件适宜时,生物种群的基因频率也可发生变化
D、长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列选项不符合三大功能的是(  )
A、物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换
B、信息传递可以发生在生态系统各种成分之间,而且往往是双向的
C、任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向,所以能量流动是逐级递减的
D、能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型属于纯合子的是(  )
A、AaBbCc
B、AABBCc
C、AABBcc
D、AaBBCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因技术可以改良动物品种,生产人类需要的药用蛋白.下列符合生产药用蛋白的是(  )
A、养殖含生长激素基因的转基因鲤鱼
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C、养殖含转乳糖酶基因的转基因牛
D、从牛乳汁中获得人血清白蛋白

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