分析 分析A图:1是细胞壁,2是细胞膜,3是叶绿体,4是线粒体,5是细胞核,6是内质网,7是核糖体,8是高尔基体,9是液泡.
分析B图:①是核膜,②是核糖体,③是内质网,④是高尔基体,⑤是细胞膜.
解答 解:(1)A图细胞为真核细胞,而蓝藻细胞为原核细胞,两者最主要的区别是蓝藻细胞无核膜包被的细胞核.
(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是4线粒体(能将有机物中化学能转化为热能和ATP中化学能)、3叶绿体(能将光能转化为化学能).细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体,因此该毒素损伤了线粒体.
(3)若将A图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现质壁分离现象,即细胞壁与原生质层发生分离;若将A图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象,原因是在细胞失水的同时,K+、NO3- 通过主动运输进入细胞,使细胞液的浓度逐渐增大,细胞由失水转变为吸水,质壁分离自动复原.
(4)动物细胞不含1细胞壁、3叶绿体、9液泡,但含有中心体.
(5)B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜具有一定的流动性;能体现生物膜具有一定的流动性的例子:变形虫的变形运动、细胞分裂、细胞融合等.
故答案为:
(1)无核膜包被的细胞核(或无核膜)
(2)3、4 线粒体
(3)原生质层 在细胞失水的同时,K+、NO3- 通过主动运输进入细胞,使细胞液的浓度逐渐增大,细胞由失水转变为吸水,质壁分离自动复原
(4)1、3、9 中心体
(5)流动性 变形虫的变形运动 (细胞分裂、细胞融合)
点评 本题结合细胞结构的示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞和原核细胞的有氧呼吸均可分为三个阶段 | |
B. | 所有真核细胞既可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸 | |
C. | 有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段均有ATP产生 | |
D. | 病毒在一定的条件下,比如在宿主细胞中,也能进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CCRR | B. | CcRr | C. | CcRR | D. | CCRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb | B. | AB或ab或Ab或aB | ||
C. | AAaaBBbb | D. | AABB或aabb或AAbb或aaBB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 | |
B. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 | |
C. | “生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
白蚁以木头为食,但是它自身却不能消化木纤维.但白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖,这些果糖既可以供白蚁利用,又可以作为鞭毛虫的食物;十年前,欧洲的一种百灵鸟被引进美洲,这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似,后来发现草地百灵鸟绝迹了;捕蝇草的两片叶子呈蚌壳状张开,当小虫进入,触动腺毛,两片叶子便合拢,将虫体消化,吸收营养.白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系,欧洲百灵与美洲百灵的关系,捕蝇草与这种小虫的关系,依次是( )
A.寄生、共生、捕食 B.竞争、竞争、寄生
C.共生、竞争、捕食 D.捕食、竞争、捕食
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