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    下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

    B．防止NaOH溶液对植物根系的影响

    C．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

    C

    【解析】

    试题分析：本题的实验目的是探究CO2是否为植物光合作用原料，自变量是否含有二氧化碳，用塑料袋扎紧花盆是排出土壤微生物的代谢活动对实验结果的干扰，故B正确。

    考点：本题主要考查设计实验的原则，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。

     

    练习册系列答案
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    A.a > b > c

    B.c > b > a

    C.b > a > c

    D.c > a > b

     

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    （1）据分析，导致A植株圆果基因纯合的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析F2植株的抗病性状，因此需要对这些圆果基因为纯合的F2植株进行处理，这种处理是_________________。如果是由于母本自交，这些F2植株的表现型为______________，其基因型是____ _________；如果是由于父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变，这些F2植株表现型为_____________，其基因型为_______________________。

    （2）如果该同学以纯合的梨果抗病品种为母本，纯合的圆果感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为圆果，则这株植株圆果基因纯合的原因是__________________，其最可能的基因型为 。

    （3）控制圆果和梨果的基因位于5号染色体上，现发现一株圆果番茄比正常番茄多一条5号染色体（减数第一次分裂时，两条5号染色体正常配对后分离，另一条5号染色体随机分离到一个子细胞中）。该圆果番茄的基因型有_______种可能类型，若要设计实验对上述情况进行鉴别，应该_____________________

    _ （2分），然后通过对实验获得的数据进行分析，得出结论。

     

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    A．MMNNPP B．MmNnPP C．MmNNpp D．MmNnpp

     

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    下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A～E表示信息分子。请根据下图回答问题：

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    C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开

    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开

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    B．5∶3

    C．13∶3

    D．7∶1

     

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    从植物某器官中获取组织，显微观察如右图。下列对该图示细胞错误的叙述是

    A.若要把该组织培养成完整植物体，需经过脱分化和再分化两个重要过程

    B.X、Y两细胞所含DNA相同，RNA可能不同

    C.若要得到无病毒植株，最好选用此植物的茎尖组织进行培养

    D.只要直接把X、Y两个细胞进行融合就能得到杂种细胞

     

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