分析 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.植物组织培养中植物激素使用:物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.消毒和灭菌:外植体可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培养基需用高压蒸汽灭菌.
解答 解:(1)月季的花粉植株可以由愈伤组织发育而来,也可以由胚状体发育而来,因此图中X、Y表示愈伤组织、胚状体.具体通过哪条途径主要取决于培养基中激素的种类和浓度配比.
(2)若接种后2-5天,发现外植体边缘局部污染,原因可能是外植体消毒不彻底.
(3)在图中过程2中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是生长素和细胞分裂素的比例偏低.
故答案为:
(1)愈伤组织、胚状体 激素的种类和浓度配比
(2)外植体消毒不彻底
(3)生长素和细胞分裂素的比例偏低
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查学生的识图和识记能力,难度不大,关键是掌握相关知识点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图X、Y、Z是细胞中的三种化合物,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法正确的是
A. 如果X被人的胰岛B细胞吸收,不需要消耗ATP
B. 维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Z有关
C. 细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z
D. 构成细胞膜的Y可以运动,而Z是静止的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示质粒PZHZ11(总长3.6 kb,1 kb=1000对碱基)中,lacZ基因编码β-半乳糖苷酶,后者催化生成化合物能将白色大肠杆菌染成蓝色(考虑目的基因和质粒正向和反向连接)。
(1)若先用限制酶BamH I切开pZHZ11,然后灭活BamH I酶,再加DNA连接酶进行连接,最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中,则含3.1 kb质粒的细胞颜色为 ;含3.6 kb质粒的细胞颜色为 。
(2)若将两端分别用限制酶BamH I和Bgl II切开的单个目的基因片段置换pZHZ11中0.5 kb的BamH I酶切片段,形成4.9 kb的重组质粒,则目的基因长度为 kb。
(3)上述4.9 kb的重组质粒有两种形式,若用BamH I和EcoR I联合酶切其中一种,只能获得1.7 kb和3.2 kb两种DNA片段;那么联合酶切同等长度的另一种重组质粒,则获得的两种DNA片段长度为 kb。
(4)若将人的染色体DNA片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并鉴定目的基因,然后再将获得的目的基因转入植物细胞中表达,最后将产生的药物蛋白注入小鼠体内观察其生物功能是否发挥,那么上述过程属于 。
A.人类基因工程 B.动物基因工程
C.植物基因工程 D.微生物基因工程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物理信息都来源于环境 | |
B. | 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
C. | 信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制 | |
D. | 热带雨林在遭到严重砍伐后,其抵抗力稳定性仍很强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的全部遗传物质的一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 受精时,精子和卵细胞双方的细胞核融合 | |
C. | 受精卵中的染色体与本物种体细胞染色体相同 | |
D. | 受精作用进行时,精子只有头部进入卵细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 996、1 016、1 046 | B. | 999、20、54 | C. | 996、24、54 | D. | 999、20、50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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