右图表示A.b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是( )
A.a>b>c B.c>b>a
C.c=b>a D.a>c=b
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知某闭花受粉植物(2n=28)高茎(D)对矮茎(d)为显性,在雌DD×雄dd杂交中,若D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子的染色体数目及在这种情况下杂交后代的株高表现型分别为
A.13或15,矮茎或高茎 B.14,高茎或矮茎
C.13或15,高茎 D.14,高茎
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用,符合实际的是( )
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 |
B.利用低浓度2,4—D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长 |
C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高 |
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是( )
A.选取多种植物为调查对象 |
B.必须要逐一计数某个种群的个体总数 |
C.对某种植物的调查,样方内各种植物均需统计 |
D.对某种动物的调查常用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示两个群落演替过程中物种丰富 度的变化,下列叙述不正确的是( )
A.甲的演替速度比乙的慢、历时长 |
B.甲可表示在火灾过后的草原上进行的演替 |
C.甲中①、②处的物种组成不一定相同 |
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线,下列有关叙述正确的是( )
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
A.①② | B.①④ | C.①③ | D.③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一个正常人从10℃的环境进入一室温40℃的环境中,机体发生的变化是( )
A.散热减少,产热随后增加 | B.散热增加,产热随后增加 |
C.散热减少,产热随后减少 | D.散热增加,产热随后减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某生态系统的食物网示意图,甲一一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是( )
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级 |
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 |
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 |
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下关于实验的描述中,正确的是( )
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层 |
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 |
C.在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 |
D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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