下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图.相关叙述错误的是A．①处有RNA聚合酶参与.并消耗细胞呼吸产生的ATPB．②处有核糖体参与.翻译结束后形成的多条肽链完全相同C．①②两处都发生碱基互补配对.配对方式均为A和U.G和CD．①②两处分别表示转录和翻译.都能合成生物大分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，相关叙述错误的是

A．①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP

B．②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同

C．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

D．①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子

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科目：高中生物 来源：2017届山西省高三9月名校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图所示。对结果的解释最合理的是

A. 细胞吸收M是从低浓度向高浓度

B. 细胞吸收M的方式为主动运输

C. 细胞吸收M需载体蛋白的参与

D. 细胞吸收M所需能量供应不足

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科目：高中生物 来源：2017届江西省高三上第二次周练生物试卷（解析版） 题型：综合题

正常细胞内K＋浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na＋浓度约为细胞内的12倍。当细胞内外的Na＋浓度差、K＋浓度差减小时，细胞膜上的Na＋/K＋?ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na＋移出膜外，将细胞外的K＋移入膜内。如下图1所示：

（1）膜内外Na＋具有浓度差，与膜的____________性有关。Na＋/K＋?ATP酶将细胞内的Na＋移出膜外的跨膜运输方式是______________。

（2）在运输Na＋和K＋的过程中，Na＋/K＋?ATP酶的___________发生改变，有利于与离子的结合与分离。

（3）比较图2和图3，当Na＋和K＋________浓度差流过Na＋/K＋?ATP酶时，将ADP合成ATP，说明进行ATP合成或分解的反应条件取决于__________________。

（4）生物膜系统的分隔作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图________（填编号）的过程。

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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省牡丹江市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

果蝇X染色体上存在控制棒眼性状的基因B，雌蝇XBXb表现为棒眼，XBXB表现为严重棒眼，雄蝇XBY也表现为严重棒眼，XbXb、XbY均表现正常眼。请根据题意回答：

（1）研究表明，棒眼性状是4号染色体片段与X染色体片段互换，连接到X染色体上导致的，这种变异类型是_______。

（2）棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交，子一代雌果蝇的表现型是________ ，若让子一代果蝇自由交配，子二代中严重棒眼果蝇的比例为________。

（3）果蝇的性别由受精卵中X染色体的数目决定，右上表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况（其他性染色体异常情况胚胎致死）：

①果蝇在卵细胞形成时经常会发生同源的X染色体不分离的现象，研究者需要保存这些果蝇进行研究，为保证其后代的雄蝇都可育，应选择性染色体组成为________的雌性个体进行保存。

②现利用性染色体正常的棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇进行杂交实验，根据后代性状表现及比例，研究卵细胞在形成过程中X染色体的不分离现象。

若后代中____________，说明卵细胞在形成过程中同源的X染色体均未分离。

若后代中____________，说明卵细胞在形成过程中携带B基因的X染色体均未分离。

若后代中____________，说明卵细胞在形成过程中携带b基因的X染色体均未分离。

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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省牡丹江市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。图2为某家庭患此病的遗传系谱。下列叙述错误的是

A. h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果

B. II-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲

C. II-2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三种片段，推断其基因型为XHXh

D. II-3的丈夫表现型正常，则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2

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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省牡丹江市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“杂种病毒丙’,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“杂种病毒丙’,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A,B,C,D中的

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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省牡丹江市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列分别表示四位同学在学习孟德尔的两对性状的杂交实验时，为理解自由组合规律，借鉴性状分离比模拟实验原理和方法，采用的几种相关做法（所涉及的字母代表基因且各对基因间独立遗传），不符合要求的是

	模拟内容	方法
A	YyRr个体产生的各类配子之间的比例	甲、乙桶中都放入两种颜色小球，且两种小球的比例相等
B	YyRr个体自交过程中配子可能的组合方式	甲、乙桶中都放入四种颜色小球，且四种小球的比例相等
C	YyRr个体自交产生的后代可能的基因型及比例	甲、乙桶中都放入三种颜色小球，且三种小球的比例都为1:2:1
D	YyRr个体自交产生的后代可能的表现型及比例	甲、乙桶中都放入两种颜色小球，且两种小球的比例都为1: 1