【题目】下图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。下列叙述正确的是( )
A.结构②③④都具有的化学成分是磷脂和蛋白质
B.图中与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤
C.若②合成的是呼吸酶,则该酶在⑥中发挥作用
D.若②合成的是染色体蛋白,则该蛋白会运送到①⑤⑥中
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【题目】图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是( )
A. 当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0
B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D. 若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400
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【题目】排尿是一种复杂的反射活动,当膀胱被尿液充盈时,膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢,完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程,请回答以下问题:
(1)婴幼儿的神经系统发育不完全,排尿属于___________(填“条件反射”或“非条件反射”)。
(2)当膀胱壁牵张感受器受到尿液压力刺激产生冲动,冲动到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为___________,在c处,b神经元末梢将释放___________,它能与___________结合,引起突触后膜发生________变化,进而引起a神经元兴奋。
(3)脊休克是在脊髓第五颈段水平以下切断脊髓后,实验动物表现为横断面以下脊髓所支配的反射均减退以致消失的现象,脊休克一段时间后,动物的简单反射逐渐恢复。恢复后对动物在第一次离断水平下方行第二次脊髓离断术,“脊休克”不再出现。以上实验说明,脊休克的发生是因为________________________,而非_________________________________。
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【题目】某生物兴趣小组利用如图所示的三种密闭实验装置探究某绿色植物的生理作用。据此回答下列问题:
(1)为探究该植物无氧呼吸的类型,实验组应选取的装置为______________,为创造无氧环境,实验前应将装置在黑暗环境中静置一段时间,原因是____________________。若实验结束后装置中红色液滴较对照组不移动,则无氧呼吸的产物应包含________(填“酒精”或“乳酸”)。
(2)为验证CO2是光合作用的必要原料,应选择的实验装置有____________________________。
(3)判断装置三中的植物在某环境下24小时内能否正常生长,请简要写出判断方法:_____________________________。
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【题目】已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,某制药厂根据如图所示的流程图生产预防和治疗该传染病的单克隆抗体,请据图回答有关问题:
(1)单克隆抗体的特性有_______________,其制备过程运用了_________和_______________的动物细胞工程技术。
(2)上图中常用的化学促融剂是____________,假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成____________种类型的融合细胞,因此需要特定的HAT培养基筛选出杂交瘤细胞用于培养。已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断,淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖,骨髓瘤细胞中只有D途径,没有S途径,能无限分裂增殖,则HAT培养基中应添加____________才具有筛选杂交瘤细胞的作用。
(3)经克隆化培养和抗体筛选后获得的杂交瘤细胞具有的特点是_______________________。
(4)在大规模培养过程中,为保证细胞处于无菌无毒的环境,除了对培养液进行灭菌、添加一定量的抗生素外,还要_________________,以防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害。
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【题目】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。某研究小组用不同浓度乙烯分别处理生理状态相同的黄化豌豆幼苗,48小时后豌豆幼苗的生长状况如下图所示。回答下列有关问题:
(1)据图分析,该实验_________(填“能”或“不能”)说明乙烯的作用具有两重性,原因是_______。
(2)研究发现,乙烯还能促进蛋白质的合成,请设计实验证明这一结论。供选材料:生理状态相同的菜豆切段若干、14C-亮氨酸、亮氨酸、不含亮氨酸的培养液、含亮氨酸的培养液、2-氯乙基磷酸(进入植物细胞后分解并释放乙烯)等。
实验方案:__________________。
预期结果:A组切段的放射性大于B组。
(3)植物生长调节剂具有容易合成、效果稳定等优点,在农业生产上得到广泛使用。植物生长调节剂效果稳定、不易被降解的主要原因是___________________________。
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【题目】下图表示人体内甲状腺激素分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表相应器官,箭头表示分泌的激素所作用的对象。下列相关叙述正确的是: ( )
A. 丙代表垂体,能分泌促甲状腺素释放激素
B. 能产生抗利尿激素的器官是丙
C. 甲能分泌甲状腺激素,只能作用与乙和丙
D. 若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加
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【题目】科研人员探究干旱条件下不同给水措施对小麦光合速率的影响。实验结果如下图,据图回答下列问题:
(1)实验过程中,影响小麦光合速率的主要外界因素有____________(答2点即可)。9:00时,叶肉细胞内CO2移动的途径是____________。
(2)实验过程中,____________处理植株没有出现“午休”现象,其原因可能是____________。
(3)若用H218O灌溉,小麦叶肉细胞中出现了(CH218O)。18O转移的生理过程是:____________。
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【题目】漆酶是真菌、细菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小组为提高产漆酶菌株(C1)的产酶量,对其培养条件进行优化研究。
Ⅰ.培养基成分的优化研究:为确定最佳的营养成分组合,科研人员配制了9组以A、B为主要营养成分的培养基,并添加0.04%的愈创木酚(被氧化后呈红褐色)。接种C1培养后,结果如表所示。
实验组 | 营养成分 | 培养结果(mm) | |
A(20:gL) | B(2.84gL) | 显色圈直径 | |
1 | 葡萄糖 | 蛋白胨 | 37 |
2 | 葡萄糖 | (NH4)2SO4 | 49 |
3 | 葡萄糖 | KNO3 | 23 |
4 | 蔗糖 | 蛋白胨 | 25 |
5 | 蔗糖 | (NH4)2SO4 | 52 |
6 | ? | ? | 32 |
7 | 麦芽糖 | 蛋白胨 | 58 |
8 | 麦芽糖 | (NH4)2SO4 | 56 |
9 | 麦芽糖 | KNO3 | 55 |
(1)实验组6中的成分A、B分别是_________________________________________。
(2)据培养结果分析,营养成分的最佳组合是实验组________,阐述理由: _________。
Ⅱ.培养基pH的优化研究:选取最佳营养成分组合,配制成pH为3.0、5.0、7.0的三种液体培养基,接种等量C1并培养一段时间,定期取样测定培养基中漆酶量(以酶活性表示),结果如图所示。
(1)调节培养基的pH应在________(填编号)进行。
①灭菌前 ②灭菌后倒平板前 ③倒平板后接种前 ④接种后
(2)据图分析,为获得最多的漆酶,最佳方案是________________。
Ⅲ.经过一系列培养环境的优化,C1产酶量有所提高,在此基础上,要获得产酶量更高的菌株应用到生产上,可采取的育种方法是诱变育种,请简要写出实验思路: __________________________________;从突变的不定向性角度预测观察到的实验结果:_______________________。
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