A. | 其内不存在同源染色体和等位基因 | |
B. | 其中的染色体一半来自父方,一半来自母方 | |
C. | 其内染色体的形态、功能各不相同 | |
D. | 含一个染色体组的植物个体高度不育 |
分析 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
解答 解:A、一个染色体组中不含同源染色体,也不含等位基因,A正确;
B、一个染色体组中的染色体来自父方和来自母方的数目是随机的,B错误;
C、生物的一个染色体组内,染色体的形态、大小、功能各不相同,互称为非同源染色体,C正确;
D、体细胞中只含一个染色体组的个体说明是由配子发育而来,一定是单倍体,因而高度不育,D正确.
故选:B.
点评 本题考查染色体组的相关知识,要求考生识记染色体组的概念,明确染色体组是一组非同源染色体,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
拥有美国和英国国籍的科学家约翰·奥基夫以及两位挪威科学家梅·布里特·莫泽和爱德华·莫泽曾获得诺贝尔生理学或医学奖,以表彰他们发现大脑定位系统细胞的研究,他们的研究成就展示了较高认知功能的细胞基础。组成生物体的细胞既具有多样性,又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中,不正确的是( )
A.哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
B.细胞都能进行分裂和分化
C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,为物质运输提供了大量能量
D.卵细胞体积较大有利于为胚胎早期发育提供所需养料
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于微生物的叙述,错误的是( )
A.T2噬菌体由蛋白质和RNA组成 B.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用
C.通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 D.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于变异和进化的叙述中,正确的是( )
A.基因突变一定能够改变生物的表现型
B.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化
C.基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状
D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶、CO2 | B. | 酶、CO2、ATP | ||
C. | 酶、NADPH、ATP | D. | 酶、CO2、NADPH、ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程可发生在蓝藻等生物的叶绿体类囊体薄膜上 | |
B. | 硝化细菌可发生①②过程 | |
C. | ③过程有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量 | |
D. | ⑥过程可用于⑤过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1-a}{2}$ | B. | $\frac{1}{a}$ | C. | 1-a | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙、丙图所示细胞中都有2个染色体组 | |
B. | 甲、乙两图分别对应丁图中的CE和BC段 | |
C. | 甲图可能是卵原细胞的增殖,不可能是卵细胞的增殖过程 | |
D. | 丙图中的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞,子细胞中有2条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程 | |
B. | 细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体,不需要消耗能量 | |
C. | 细胞凋亡发生过程中,细胞内容物释放出来 | |
D. | 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成 |
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