练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如图是生长素发现过程中达尔文的实验．下列叙述错误的是（ ）

    A．a和b对照，结论：尖端与弯曲生长有关

    B．c和d对照，结论：感受单侧光刺激部位是尖端

    C．该实验的结论：尖端接受单侧光刺激，弯曲生长

    D．该实验的结论：尖端接受单侧光刺激，产生生长素

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上第二次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析如图四种细胞器，不正确的说法是（ ）

    A．丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中

    B．乙是由单层膜围成的网状结构，是脂质合成的车间

    C．丙内含有无机盐等多种物质，可以调节植物细胞内的环境

    D．上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ）

    A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

    B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

    C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变

    D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生态系统的信息传递对生物具有非常重要的意义．下列叙述错误的是（ ）

    A．信息传递有利于生物生命活动的正常进行

    B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递

    C．能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

    D．物理信息和化学信息使生物与非生物有机联系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群特征的叙述，错误的是（ ）

    A．种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征

    B．出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因

    C．迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因

    D．年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）

    A．激素分泌的调节有分级调节和反馈调节两种方式

    B．激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液

    C．人体内的激素都是蛋白质，口服会因为消化酶的作用而失效

    D．人体内的活细胞都能合成激素，但不同的细胞合成的激素种类不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，属于内环境成分的是（ ）

    A．葡萄糖、氨基酸、呼吸酶

    B．抗体、激素、血浆蛋白

    C．抗原、抗体、水

    D．糖原、Na+、葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省广安市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现提供可配制斐林试剂的溶液：甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）及蒸馏水，如果充分利用上述试剂及必需的实验用具，可鉴别出下列哪些物质（ ）

    ①葡萄糖 ②蔗糖 ③胃蛋白酶 ④RNA ⑤胰岛素 ⑥果糖．

    A．①⑥ B．①② C．①③⑤⑥ D．②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）为球状（d）为显性，两对基因独立遗传．用基因型为WwDd的个体与基因型为wwDD的个体杂交，F1的表现型比例是（　　）
    A．9：3：3：1B．1：1：1：1C．1：1D．3：1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案