分析说明题(9分)
⑴果蝇是非常小的的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请完成下列有关问题:
①科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的优点是 。
②已知果蝇的体细胞中有8条染色体,对果蝇基因组进行研究时,应对 条染色体进行测序。
③已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼A、白眼a),一天摩尔根偶然发现一群红眼的果蝇出现一只白眼雄果蝇,这只白眼雄果蝇产生的根本原因很可能是 。现有雌雄果蝇若干,它们均有红眼和白眼类型,若用一次杂交实验交配即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上,选择的亲本表现型应为:父本 、母本 。实验结果中,若子代中雌性全为红眼,雄性全为白眼,则这对基因位于
染色体上。
⑵小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:
供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。
取材:用 作实验材料
制片:①取少量组织处理后,放在解离固定液溶液中,一定时间后轻轻漂洗。
②漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量 。
③一定时间后加盖玻片,压片。
观察:用显微镜观察时,某同学发现3种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是 。
⑴①培养周期短,易饲养,成本低;染色体数少,便于观察;某些相对性状区分明显等
② 5 ③基因突变 ♂红眼 ♀白眼 X
⑵(小鼠)睾丸 醋酸洋红染色 次级精母细胞,精细胞,精原细胞
解析试题分析:果蝇具有培养周期短,易饲养,成本低;染色体数少,便于观察;某些相对性状区分明显等优点,所以科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料。由于XY染色体存在差异,所以对果蝇基因组进行研究时,应对3+XY共5条染色体进行测序。偶然发现一群红眼的果蝇出现一只白眼雄果蝇,说明出现的概率低,产生的根本原因很可能是基因突变。在实验中,选择♂红眼和♀白眼进行杂交,若子代中雌性全为红眼,雄性全为白眼,则这对基因位于X染色体上。
减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中,是在动物的性腺中进行的,所以用小鼠的睾丸作实验材料。观察染色体需要用碱性染料染色,所以滴加适量醋酸洋红液。某同学发现3种不同特征的分裂中期细胞,表明是有丝分裂中期细胞、减数第一次分裂中期细胞和减数第二次分裂中期细胞,它们正常分裂,产生的子细胞分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞。
考点:本题综合考查果蝇、小鼠等实验材料的相关知识及实验设计和分析能力,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题:
(1)利用PCR技术扩增目的基因的过程中,目的基因受热形成 链并与 结合,在
酶的作用下延伸形成DNA.
(2)采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞后,培养该细胞再生植株的过程中,往往需要使用植物激素,人为控制细胞的 和 。如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白,将引起的安全性问题包括 。
A.生物安全 B.环境安全 C.食品安全 D.伦理道德问题
(3)蛋白质工程的基本原理是:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质 →推测应有的 序列→找到相应的 序列。
(4)生态工程建设的目的是遵循自然界_________的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止__________,达到_____________和_____________的同步发展。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如下图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题:
(1)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将 (填“增多”、“不变”或“减少”)。
(2)B点时,叶片的光合作用速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。
(3)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是 。5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为 。
(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是 mol/min。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白,几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低,获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以缓解这些问题。请回答相关问题。
(1)利用基因工程生产干扰素,过程是:
①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞,从中提取 ,经反转录获取目的基因。
②用限制酶处理载体和目的基因后,用DNA连接酶处理,形成基因表达载体,该载体的化学本质是 。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞,常用的转化方法是用Ca2+ 处理,使其成为 ,
在一定温度条件下完成转化。
④在培养液中培养一段时间后,离心后取 (答“上清液”或“菌体”),经进一步处理获得产物,进行产物鉴定时可采用 技术。
(2)利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:
预期蛋白质功能→ → →找到对应的脱氧核苷酸序列。
(3)利用细胞工程生产干扰素,设计思路是:将相应免疫细胞和瘤细胞融合,筛选出______ ___,经细胞培养可获得大量干扰素。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。镉化物大量进入大鼠体内,会损伤其睾丸,同时导致肝细胞染色体异常。请回答。
(1)如果图中气体过量排放至大气,将加剧 等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的 功能。
(2)两种植物的根对镉化物吸收有差异的直接原因是细胞膜上 。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是 ,理由有 。
(3)重度镉污染地区,大鼠种群出生率下降,长期来看其种群的年龄组成类型将变为 。为判断大鼠肝脏组织细胞是否发生染色体数目变化,应选择处于 期的细胞进行观察。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。
请据表回答下列问题:
(1)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是 ,表明其光合作用强度 ,发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的 。
(2)根据上述实验结果,当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当 ,以提高其光合作用强度。
(3)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作:
①用无水乙醇分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素;
②利用 法分离所提取的色素;
③观察比较乙、丙两组滤纸条上 。
(4)叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力,Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。
实验在黑暗中进行的目的是 。
根据实验结果,叶绿体中ATP形成的原动力来自 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
血浆中胆固醇的含量受LDL(一种胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响。下图表示细胞中胆固醇的来源,分析并回答:
(1)人体中胆固醇的主要作用有:
①_____________________; ②____________________。
(2)图中①过程的产物彻底水解能得到__种不同的物质。已知mRNA1片段中有30个碱基,其中A和C共有12个,则其对应基因中G和T共有__个。
(3) LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过___(方式)进入细胞,此过程与细胞膜的___有关。
(4)从图中可以看出,当细胞胆固醇含量较高时,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制_____的合成。
(5)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体,细胞中既是蛋白质加工,又是脂质合成的“车间”是____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
血糖的平衡对于保证机体的各种组织和器官的能量供应具有重要的意义。请回答:
(1)胰岛细胞分泌激素,除了直接感受_____含量的变化而发挥作用外,还可受_____发出的神经控制,间接发挥调节作用。
(2)当机体处于不同的功能状态时,血浆中的胰岛素与胰高血糖素的摩尔比(I/G)不同。在摄食后,I/G变___ (大或小),这是由于_________所致;当饥饿或长时间运动时,I/G又发生相应变化,有利于促进________,维持血糖水平。
(3)将胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多。此结果说明_______________。
(4)不同激素的化学组成不同,但它们的作用方式却有共同的特点:_____________,作用于靶器官、靶细胞,使靶细胞_____发生变化。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
分析有关科学探究的资料,回答下列问题
研究表明,光质对植物光合作用具有重要的影响,不同植物对不同光质的反应不同。为研究光质对光合作用强度的影响,进行如下探究。
假设 不同光质处理下,莴苣和黄瓜叶片的光合作用强度存在差异。
实验步骤
①制备若干莴苣和黄瓜叶圆片,利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气,充以水分 ,使叶片沉于水中备用。
②取烧杯8只,编号,各倒入30mL25℃左右的2%NaHCO3溶液。在1—4号烧杯中放入莴苣叶圆片5片,5—8号烧杯中放入黄瓜叶圆片5片,并使彼此分散不重叠。
③将8只烧杯分别放置在红光和蓝光下,光照强度相同,光照距离相等。每隔一定时间记录叶圆片上浮数。
结果如下表:
不同时间叶圆片上浮数的原始记录表
(1)统计叶圆片平均上浮时间,并填入表中空格(2分)。
(2)针对假设需要对原始数据进行统计处理,本实验记录的叶圆片上浮时间,需要计算 __________。依据处理后的数据画柱状图(2分)。
(3)用简要的文字分析实验结果,并得出结论(2分)。
分析 ________________________________________________。
结论 。
(4)根据已有的光合作用知识,用1句话对本实验的结论做出1项可能的原因分析(2分)。
____________________________________________________________ 。
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